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以教育即生长教育即生活
现实主义教育家杜威认为“
教育即生活
”“
教育即生长
”,他的“新三中 ...
答:
杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物。其主要思想有:(1)三中心论:儿童中心(学生中心)、经验中心、活动中心;(2)教育的本质:
教育即生活
、
教育即生长
、教育即经验;的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);(3)学校即社会;(4)从做中学...
教育即生长
,
教育即生活
,教育即经验改造。该观点属于()
答:
解析:教育的生活起源论认为教育起源于社会生活和人类自身发展的需要。有学者指出,美国著名教育家杜威的“
教育即生活
”的教育观便体现了教育的生活起源论思想。杜威认为,
教育即生长
,教育即生活,教育即经验的继续不断的改造。教育就是促进儿童通过主动活动去经验一切并获得直接经验的过程。从而,这种教育自...
提出“
教育即生长
”、“
教育即生活
”等观点的教育家是 ( )
答:
【答案】:C 杜威提出“儿童中心教学论”,并提出
“教育即生长”
、
“教育即生活”
等观点。
杜威对教育本质的看法是“
教育即生长
、
教育即生活
、教育即经验的改造...
答:
因此,杜威对教育本质的看法是“
教育即生长、教育即生活
、教育即经验的改造”是正确的。故表述正确。
“
教育即生活
”、“
教育即生长
”、“教育即经验的改组或改造”等教育...
答:
本题考查的是杜威对于教育实质的认识,是杜威的核心观点。杜威是实用主义教育学的代表人物,他反对传统的
教育以
学科教材为中心和脱离实际生活;主张学生在实际生活中学习,提出“
教育即生活
”“
教育即生长
”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”“从做中学”的思想。A项正确。B项:柏拉图同为古希腊的...
教育即生长
,
教育即生活
,教育即社会,学校即社会,从做中学是杜威的观点...
答:
【正确】本题考查杜威的教育思想。杜威对于教育本质论的论述主要体现在
教育即生活
、
教育即生长
、教育即验的改组或改造。同时,他还提出教育即社会、学校即社会,指出学校应该“成为一个小型的社会,一个雏形的社会。”此外,他在批判传统学校教育的基础上,提出了从做中学这个教学论的基本原则。因此,教育...
怎样理解杜威的"
教育即生活
"和"
教育即生长
?
答:
“
教育即生活
”、“
教育即生长
”、“教育即经验的改造”,这三个命题构成贯穿杜威整个教育思想的主旋律。(一)教育与生活经验紧密相结合 1.“教育是生活的过程,而不是未来生活的准备。”这是一种经过“改造了”的“新生活”,“教育即生活”有两个反面的含义:一是要求学校与社会相结合,二是要求...
“
教育即生活
”“
教育即生长
”等命题的提出者是( )。
答:
“
教育即生活
”和“
教育即生长
”仅是美国实用主义教育家杜威的两个教育主张,他的其他的经验主张也需要掌握,如“学校即社会”“教育即经验的改造或改组”和“教育无目的”等。在教育史上,有两个重要的流派:传统教育派和现代教育派,它们的代表人物分别为德国教育家赫尔巴特和美国教育家杜威。他们都强调...
提出“
教育即生活
”、“
教育即生长
”、“教育即经验的改造”的教_百度...
答:
B.杜威 C.蒙台梭利 D.加纳德 查看答案解析 【正确答案】 B 【答案解析】 杜威认为教育的本质就是一种个体杜会生活的进程,并且明确提出了“
教育即生活
”“
教育即生长
”“ 教育即经验的改造”。卢梭“自然人”概念与“自然教育” 的原则和目的。本题选B。参见教材P221。本题知识点:杜威的学前教育...
提出“
教育即生活
”、“
教育即生长
”、“学校即社会”和“从做中学...
答:
【答案】:B 杜威提出实用主义教育学,基本观点:
教育即生活
、
教育即生长
经验的改组和改造、学校即社会、从做中学、经验中心、儿童中心、活动中心。因此,本题选择B选项。
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