有同学家境不好，但是还不努力读书，这个就让很多人想不通，其实站的角度不一样，你所谓的好好读书得到的标准也不一样，因为很多事情站在不同的角度看就有不同的结果，我们用。站在那些当事人的角度去看他为什么这么做。
努力学习用功读书有什么标准的这个标准不同的人看是不一样的，比如你问一个清北名校的学生，什么叫用功读书，他会告诉你拿到更好的成绩能进入重点大学，你问一个普通一本的学生，他会告诉你好好努力，无愧于心就好，你问一个专科的学生，他的标准可能就是我好好学习，我考上了一个本科院校，这就算是努力学习了，不同的视角得到的答案不一样，我们就站在当事人的视角去看事情了。
我们不否认上述这些观点是有偏差的，但是每个人的底子都不一样，在700分的学霸眼里，一个人考了600分，那就是他不够努力，但是在一个400分的学渣里面，他眼中能考500多分的人，就算是学霸了，因为每个人学习的成绩都是不一样的，他所认为的用功读书，努力学习所对应的结果也是不一样的，这就不能一概而论了，你都不知道对方到底处在一个什么样的学习环境，它周围有什么样的人，自己又是什么情况，你怎么能说他不努力读书呢？
自己高中的时候见过很多同学很努力，高三的时候真的很努力，每天自己是6:00到教室，但是对方基本上每次都比我早，然后一直到晚上10:00才会回到自己的寝室，这样的话从时间上来看对方已经很努力了吧，很用功读书了吧，但是每次考试都是400多分的成绩，自己所在的省份是河北省河北省每年的清北分数线都是全国前3的，或者说全国考全国一卷2的里面最高的分数，现在河北省就算这些年来分数线略有下降，想考上一个一本及以上的院校，起码也得考到530分。
有些人不读书是纯粹的不努力，但有些人成绩不好，真的不是因为他不努力，而是因为方法不对，所以说用功读书这一点就有争议了，那上一点家境不好就更不要说了，也是存在相对的呀，你家里有房有车，你觉得对方家里没有一部自己的车子，城市里没有自己的房子，那就算家庭不好了，但是你在那些富二代眼里，你家里又是个普通家庭，家境也不好，所以这个也存在争议，就没有必要讨论那么多了。
以前的人家庭环境越差越努力，但是现在却反着来了，家庭环境不好的人不好好努力学习，反而很多人家庭环境好的人很努力，这是为什么？这主要和社会环境和家庭教育有很大关系。
01 社会环境社会发展到今天，贫富差距愈发明显，虽然国家一直在致力于让一部分人先富起来，让先富带动后富，但是不可否认的事，现在富有的人和贫穷的人在财富、社会地位等方面存在着难以逾越的鸿沟。在这样的社会背景下，富有的人占有更多的社会资源，贫穷的人的生活环境、格局在一定程度受到很大限制。于是，社会的发展就会趋于富有的人越来越富有，贫穷的人越来越贫穷。这样的现状就容易让贫穷的人内心感到不平衡，认为自身无论如何努力都很难熬出头，久而久之就养成安于现状、不思进取的坏习气。
还有一点，现在社会发展太快，未成年人所面对的诱惑也越来越多，比如游戏、电视等，家境不好的孩子从小很少接触这些外界新鲜事物，所以一旦触及就很容易陷进去，忘了自己在这个阶段最重要的事。
02 家庭教育原生家庭的教育对未成年的影响不可忽视，父母的性格造就孩子的性格。由于这些贫穷的父母本身出生不好，不能紧跟时代发展，很容易在思想上落后，很多父母认为读书无用，在教育孩子的时候也会把这些思想潜移默化的传递到孩子身上，让孩子也会认为读书没有什么作用，反正最终他们只能是农民。而且由于家庭环境不好，父母总是在为了生计奔波，很难对孩子的学习起到监督和辅导作用，他们自我约束能力差，很容易就被身边的贪玩的同学带歪了。
如今寒门贵子越来越少，所以每年高考状元是家庭条件不好的人，媒体都会大肆报道。出生贫寒的人想要获得成功需要付出更多的努力这是大家公认的事实，在许多孩子在成长过程中他们也会逐渐意识到这个问题。他们中一部分也会因此感到自卑，焦虑，这些对他们的学习也容易造成干扰。
但是无论如何，我们都希望这些家境不好的孩子懂得，珍惜现在的大好光阴，好好用功学习，因为读书确实是他们改变命运的最佳途径，其它的方法就算有，那概率也是微乎其微。