在农村，有的学生家境不是很好，还不用功读书，这是为什么？

Question

如题所述

Answer 1

学习好不好和家境没有必然联系。对于这个问题，我觉得可以从这几方面分析：

1.认识不够

只有认识都学习的重要性，才会有学习的想法，才会有学习的兴趣，才会用功去学习。有些孩子和家庭没有认识到学习的重要性，才不会去用功读书。

当然孩子认识不到学习的重要性更多的来自父母，父母没有给孩子引导学习的重要性，造成孩子觉得学不学都一样。

2.家庭的状况

在农村，特别是一些偏僻的地区，不是说孩子想学习就可以学习的，孩子还需要照顾家里的农活，抽空还要干活，为了不挨饿，所以只有把学习放在挣钱的后面。

3.环境的问题

农村普遍没有城市注重教育，这点是不争的事实，农村经常会有辍学打工的孩子，容易让孩子产生不上学也可以挣钱的想法，感觉打工比上学舒服，能挣钱还自由。

我小的时候就一度羡慕那些出去打工的人，他们不用上学，还能挣钱，能买自己想要的东西，特别是成绩不好或者收到批评的时候。

4.教育方法的问题

农村的父母普遍接收家庭教育的机会比较少，教育理念可能还停留在原来的那种，学习不好就要批评，就要打的状态下，不懂得鼓励，很容易让孩子厌学。无论家境的好坏，想要孩子用心学习，都离不开父母和学校的全力支持。

最后就是家长的态度，家长是孩子的领路人，在农村家长业余时间不是喝酒就是打麻将是常态，这样对孩子的影响急坏。在这样的环境下孩子很难有好好学习的心思。其实很多孩子在十几岁是世界观有了，也知道学习好对今后人生的意义了，可惜晚了！前面基础知识了的太多了，自身资质有不是很高，想要追上前面落的课程很难很难了，只有随波逐流了。

Answer 2

可能是觉得自己未来就已经这样了，也感觉在生活中没有得到一个很好的成绩，所以才会不好好学习，有可能是受到了家庭的影响。

Answer 3

可能是因为这些学生觉得读书也没有用，而且这些学生并没有长大，他们每天想的还都是去哪里玩比较好，所以根本就没有用功读书。

Answer 4

这是因为他们的心理还是比较爱玩的，而且也是因为父母没有文化，所以前期就没有教育孩子学习的重要性。

Answer 5

因为这些孩子认识不到学习的重要性，他们觉得自己可以做的事是比较多的，所以他们不好好学习。