学生毕业后，不断发信息和我联系。才开始的短信大都是抱怨高中生活的不如意，现在令我欣慰的是，他们开始不时传递他们取得的成绩，他们的进步。因为我说过，老师会期待每一个同学的好消息，老师会以你们而自豪。最令我高兴的是，能看到他们，一年不见，他们都长大了，长高了，不再是那些稚气未脱的孩子，唯一不变的是他们的活泼，我们在一起的亲密。
但最近一个学生对我说起的一件事，却让我高兴不起来。他说，现在他们的学校高一年级有个尖子生班，集中了一个年级学习成绩最优秀的学生，为的是把他们培养成可以升入重点大学的学生。为他们配备的教师是最好的，各种设施环境也比较好。最令人难以接受的是，有一次，他们集体去听讲座，普通班的学生在不知情的情况下，坐在位置较好的地方。几个尖子生进去后，不屑一顾地说：“上一边去，这是你们坐的地方吗？”平时见到一般的同学，昂着头，装作不认识的样子，趾高气扬。但是见了自己的老师，却热情的不得了，低头哈腰，一副很谦卑的样子。其中的几个学生我也认识，在初中时，他们见到我时也非常热情，喜欢问题，喜欢探究，留给我很好学、上进的好印象，想不到在面对“无用”的同学是，他们竟如此冷酷，若是见到更为贫穷、更为卑微的低层人时，他们又是怎样一副表情呢？
北京大学钱理群教授在武汉大学老校长刘道玉召集的“《理想大学》专题研讨会”上语惊四座。“我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些‘精致的利己主义者’，他们高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。” 大学教育如此，基础教育培养学生的目标是什么？我们毫不怀疑这些学生的能力，他们在课堂上积极活跃，占用了很多的优势资源，我们经常听到他们精彩的发言，标准的答案和创新的思维，看到他们近乎满分的试卷，读到他们思路清晰、立意深刻、语言优美、情感真挚的作文。我们经常在各种竞赛、演讲等大型活动中看到他们的身影，他们精彩的表现让我们热血沸腾、引以自豪，我们为有这样的学生而感到骄傲，学校以培养出这样的学生而感到自豪。却没想到，他们在对待自己的同学时，竟然如此冷漠。
当学生看到我的惊讶时，说出了让我更不愿听到的一些事。他们说，老师，你知道你特别欣赏×××，而大家并不喜欢是为什么？他告诉我：因为你的爱徒除了学习，除了在老师们面前表现的好以外，他一点亏都不吃，活一点都不干，还经常告同学们的状，集体活动若得不到好处从不参加。同学们有问题求助，他也从来不帮忙。有的班干部在干活时，只是布置，从未参与。我也听到一个班主任说她班里有个学习成绩特别优秀的学生，无论何时，老师布置他任务，他都毫不犹豫地完成，老师非常信任他。偶尔一次老师发现，当大家都在忙着打扫卫生时，他站在一边观察，看到老师时，他大言不惭的跟老师说表现得好，谁表现的不好。老师问他为什么不亲自干，他说，这种低等的、秩序体力的活他从来不干，他的能力是会分配会监督。
这就是我们培养的其中一些尖子生，我们深信，以现在他们对自己的严格要求，他们勤奋好强的个性，他们对自己学习的精益求精，他们将来能考上名牌大学，他们能成为精英阶层。在需要做秀的时候，他们会成为优秀的演员。在遇到对自己前途有用的人时，他们会放低尊严，极力讨好权势，搭上成功的阶梯。我们也有理由相信，当他们将来能主宰一切的时候，他们会做出一些突出的业绩。但当他们的事业及前途和民众的利益发生冲突时，他们会为了保护自己的利益而不顾及民生问题。若有弱者阻拦了他们前进的道路，他们会毫无怜悯地清除一切障碍。他们会为了自己的政绩或利益牺牲一些道德底线，甚至违纪违法，但他们绝对有能力掩盖事实，瞒天过海。对于人才的评价，司马光说得极好：“是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”对于人才的利用，他说的也极好： “苟不能得圣人君子，与其得小人，不若得愚人。”
对于精英人才，我们没有羡慕嫉妒恨，他们也将成为社会的中流砥柱，是未来的决策层，是未来的主宰。但真正的精英人才必须有强烈的人文情怀，对普天下民众怀有真情大爱，既有远大的理想，又有实际的行动。既能“仰望天空”，又能“脚踏实地”。技能和高端人士谈阔论，又能体察底层民众的苦楚，并能为人民竭诚服务。而非，只知道“往上看”，羞于“往下行”，利用一切资源和手段达到自己的目的，无限度地某个人发展和利益。
那我们应该培养什么样的人才呢？绝不能只关注学生的成绩，也绝对不能培养成绩优秀的学生的优越感，让他们学会关爱别人，学会参与，学会负责，学会担当。当发现这些学生出现自私自利的现象时，及时指点、引导，使他们明白，真正的优秀包括很多方面，不只是成绩优秀，现在的社会需要符合性人才，这个社会确实有很多阴暗面，但是，只要大家都努力，就会一点儿一点儿改变。如果一个错误不改，就会为自己的命运和前途埋下失败或痛苦的伏笔，不只是影响自己的事业，也会影响自己的个人幸福。这个社会，什么样的人都有，不同的人有不同的能力，大家要互相包容，互相理解，互相帮助。一个人能力越大，责任就越大。无论何时，德为先。无才无德——废品 有德无才——次品 有才无德——危险品 有德有才——正品。
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