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小学数学二年级下册怎样进行估算教学
如题所述
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推荐答案 2020-01-04
首先你要让学生明白学习估算的意义,也就是我们为什么要学习估算?然后让学生学会估算地方法即四舍五入法。最后也是最重要的是一定要让学生明白估算得到的结果不是准确值,所以要用约等号来表示,这一点是低年级学生最容易犯错的地方。
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小学数学二年级下册怎样进行估算教学
答:
首先你要让学生明白学习估算的意义,也就是我们为什么要学习估算?然后让学生学会估算地方法即
四舍五入
法。最后也是最重要的是一定要让学生明白估算得到的结果不是准确值,所以要用约等号来表示,这一点是低年级学生最容易犯错的地方。
小学二年级数学估算
的方法有哪些
答:
一般是把两位数看成整十数,三位数看成整百数或者几百几十数
,估算方法很多,没有固定方法,只要合理就行。取近似数时可采用四舍、五入、去尾、进一都行。
小学二年级数学估算
先估后算还是先算后估
答:
先估算,再计算
。一般采用凑十法或
四舍五入
,计算当然就是一个精确数字,如果怕估远了(小点的数字)就先算出来,再把答案四舍五入。就是根据每个加数的值,运用估算的方法估出一个数来,再进行准确值的计算。发现49加1就是50,31-1就是30,且这样结果不会相差太多。最后估算结果为80。再进行准确...
小学二年级数学估算
的方法有哪些
答:
估算没有固定答案
,只是让学生明白结果在一个什么范围,比如35乘42,得1500左右应该合理,如果得出几百明显离谱。就起这个作用,是学习的一个辅助内容,没有什么实际意义。
二年级数学估算
讲解
估算二年级教学
设计
答:
二年级数学估算
讲解,
估算二年级教学
设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 1、体会估算在日常生活中的应用价值,增强估算的意识,并能结合具体情境选择适当的单位
进行
简单的估算。 2、在解决实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,增强应用数学的意识。 3、培养学生的学习主动性,产生对数学的积极情感,初步...
小学二年级数学估算
的方法有哪些估算难道只能按四舍
答:
刚请教了孩子的数学老师,说有两种方法:一、按
四舍五入
的原则估算成整百数再计算答案;二按四舍五入的原则估算成整十数再计算答案。但注意,一道题目中采取的方法要一致,不能第一个数按整百估算,第二个数按整十数估算。如果先算后估就不叫估算,应称为求近似数。例:381+252=380+250=630 ...
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题
怎么估算
答:
有两种方法:第一种:例如:9×11≈()可以把9看做10,11也看作10。就相当于10×10=()。第二种:例如:2×9≈()这种方法最常用的是用“
四舍五入
”法。①2×9=18,那么18,个位上的8>5,就进位,≈20。②如果像2×6=12,那么12,个位上的2<5,就省略不计,直接≈10。③如果...
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学生
估算怎样教学
?
答:
估算教学
在内容安排上得到了前所未有的强化,作为一线的老师也对提高学生的估算能力
进行
着有力的尝试。但在低段估算教学中,我发现学生对估算的意义体会不是很深,估算算法的教学与训练对学生的学习产生着负迁移。例如:二年(1)班有39人参加学校运动会,二年(2)班有41人参加学校运动会,
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