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    • 在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（　　）。

    A.暗示教学法
    B.发现教学法
    C.探究一研讨教学法
    D.纲要信号图教学法

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    推荐答案   2023-05-17
    【答案】：B

    在教学方法上，布鲁纳倡导使用发现法，提倡学习过程，强调直觉思维，强调内在动机，强调信息提取。发现法的实质是在教师的启发引导下，学生按照自己观察和思考事物的特殊方式去认知事物。
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    在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( )。答：暗示教学法也叫“启发教学法”，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法：探究一研讨法和纲要信号图教学法是前苏联教育家沙塔洛夫创立的。
    在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( )。答：【答案】：B 在教学方法上，布鲁纳倡导使用发现法，提倡学习过程，强调直觉思维，强调内在动机，强调信息提取。发现法的实质是在教师的启发引导下，学生按照自己观察和思考事物的特殊方式去认知事物。
    在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了()。答：在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。A.发现学习教学法 B.探究一研讨法 C.纲要信号图教学法 D.暗示教学法 正确答案：A
    在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了()答：【答案】：A 布鲁纳提出了发现学习教学法，纲要信号图教学法是由苏联教师沙塔洛夫创立的，暗示教学法又称“启发式外语教学法”，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种学习语言的方法。
    在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( )。答：【答案】：A 布鲁纳根据自身的课程结构观理论，主张采用发现学习教学法，即学生通过自己的“发现”来掌握已知或未知的知识，通过学科结构、知识结构的学习来系统地把握知识。因此，正确答案选A。
    在教学方法改革过程中布鲁纳提出了什么答：根据查询搜狐新闻网显示，布鲁纳是美国哈佛大学的心理学教授，世界著名的心理学家、教育家，主要从事认知与发展心理学的研究，吸取德国“格式塔”心理学的理论和瑞士皮亚杰发展心理学的学说，在批判继承杜威教育思想的基础上，加上自己长期的研究，逐渐形成了“发现教学法”的模式和理论，该理论对于中国现阶段...
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