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布鲁纳程序教学
程序教学
模式是谁提出的
答:
程序教学
模式是由美国教育家
布鲁纳
(JeromeBruner)提出的。其相关解释如下:1、程序教学模式是一种以学生为中心的教学方法,强调通过解决问题和完成任务来促进学生的学习和发展。该模式将学习过程分为几个阶段,包括问题定义、信息收集、解决方案设计和实施等。学生在每个阶段都需要积极参与,运用自己的知识和...
程序教学
创始人是( )。
答:
【答案】:B
程序教学
,是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学。行为主义心理学家斯金纳通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论,并据此提出了程序教学论及其教学模式。是程序教学的创始人。B项正确。C项:
布鲁纳
是美国心理学家、教育学家,对认知过程进行过大量研究,他认为,人的认识过程是把...
布鲁纳
发现学习的基本
程序
是什么?
答:
【答案】:(1)
布鲁纳
发现学习的主要步骤: ① 提出和明确使学生感兴趣的问题; ② 使学生对问题体验到某种程度的不确 定性; ③ 提供解决问题的各种假设; ④ 协助学生搜集和组织可用于做结论的 资料; ⑤ 组织学生审查有关资料,得出应有的 结论; ⑥ 引导学生运用分析思维去验证结论,最终 使问题...
布鲁纳
四大
教学
原则
答:
布鲁纳
四大教学原则如下:1、动机原则。强调教师要注意儿童学习的心理倾向和动机,促进儿童的好奇心、胜任力等内在动机。2、结构原则。教师在教学过程中应注意使学生掌握学科知识的结构。3、程序原则。教学活动的程序会影响儿童获得知识和发展能力的效果,因此教师在教学过程中应注意设计和选择最佳
教学程序
,其...
布鲁纳
提出的
教学
原则有
答:
布鲁纳
提出的
教学
原则有:动机原则、结构原则、
程序
原则、强化原则 1、动机原则 动机原则是指学习取决于学员对学习的准备和心理倾向,布鲁斯认为,人的学习是主动学习,具体表现在:1. 重视已有经验在学习中的作用,认为学习者总是在已有经验的基础上,对输入的新信息进行组织和重新组织;2. 重视学习的内在...
布鲁纳教学
模式的主要内容
答:
布鲁纳教学
模式的主要内容如下:动机原则、结构原则、
程序
原则、强化原则。1、认知结构学习理论。学习的实质是主动的形成认知结构;学习包括获得、转化和评价三个过程。教学的目的在于理解学科的基本结构提倡发现学习掌握学科基本结构的教学原则。2、结构主义教育。强调教育和教学应重视学生的智能发展;著有《...
试比较接受式
教学
模式与发现式教学模式?
答:
布鲁纳
的发现式
教学
模式与杜威的从做中学教学模式,从操作
程序
上看,有相似之处,都是模拟科学研究的发现过程展开的。但他们对学习过程的机制理解不同。布鲁纳在教学内容方面采用学科课程,加以结构化处理,保证学科知识的系统性和理论性;杜威则认为,学习是“经验的连续不断的改造”,学生所学...
布鲁纳
认为每一知识的学习都要经过什么几个过程
答:
布鲁纳
认为,任何学科知识都是具有结构的,反映了事物之间的联系或规律性。教师在
教学
过程中应该注意使儿童掌握学科知识的结构。因为“任何概念或问题或知识,都可以用一种极其简单的形式来表示,以便使任何一个学习者都可以用某种可认识的形式来理解”。而且,表示学科知识结构特点的三种方式(即再现形式、...
主要特点及具体实例
答:
布鲁纳
的发现学习的特点及实例布鲁纳的发现学习的特点及实例 布鲁纳认为,学生的心智发展,虽然有些受环境的影响,并同时也影响他们的环境,但主要是独自遵循他自己特有的认识
程序
的。学生不是被动的 知识接受者,而是积极的信息加工者。教师的角色在于创设可让学生自己学习的情境,而不是提供预先准备齐全的知识。因此,他极...
论述
布鲁纳
的学习理论的基本观点及其在
教学
上的作用;
答:
4、
布鲁纳
在他的教学论思想中所提出的螺旋式课程结构、为学生安排最佳学习经验、为学生的理解组织知识内容、为学生呈现知识的最佳顺序、激发学生思维的
教学程序
以及重视学生的内部学习动机的激发和正确地运用奖励与惩罚等教学思想和措施,帮助学生对知识的理解和创造性能力的培养,都体现了传授知识和培养学 生思维及能力...
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