行为干预自闭症孩子，他有不良行为的时候可以适当惩罚他吗？

Question

如题所述

Answer 1

可以用惩罚的方法，但是要用对方法。
1.暂时隔离法
暂时隔离指孩子出现一些冲动性的、难以控制的行为时，家长把他“晾”在一边，让他独自冷静反思。
比如，几个孩子正在一起做手工，孩子小D是个非常喜欢手工的孩子，但期间他抢了其他孩子的东西，于是家长/老师就把小D调离了这个小组，让他去隔壁桌坐着，告诉他：等你冷静下来，你就可以继续加入这个活动。
2.第一次犯错就要作出反应
任何事情都是循序渐进的，如果孩子第一次、第二次的行为得不到制止，那么，这种情况就会愈演愈烈。很有可能在第三次以后会更加糟糕，我们的态度是坚决制止，再看他能不能从其他孩子的反应中吸取教训。如果不能，我们要坚决的告诉他：你这样的方式是不被别的小伙伴所接受的。
3.态度温和严禁体罚
处理自闭症孩子问题行为时家长的态度要尽量温和，切忌一定不能把孩子独自关进一个房间，不理睬孩子。也不要采取体罚、恐吓，骗孩子的处理手段。否则自闭症孩子的问题行为可能会愈演愈烈，后果严重！

当自闭症孩子还不具备语言表达能力来表达自己需求的时候，家长们一定要善用换位思考的方式，多站在孩子们的角度想想，或许问题很容易解决。另外，家长是孩子最好的榜样，对自闭症孩子的惩罚措施一定要合理并且有节制。

Answer 2

自闭症又称孤独症。患有自闭症的儿童特别孤独，缺乏与他人的情感交流和对父母的依恋，对外界刺激无动于衷。这些儿童在社会交往中很少使用语言，即使使用也多为模仿言语、刻板言语，有的代词颠倒、言语奇特、可懂性差，对固定行为的改变常会产生焦虑反应。
?? ??自闭症的治疗有药物治疗、行为治疗等。但大部分自闭症是很难通过药物治疗取得最佳效果的，而通过行为训练却能逐步改善其孤独状态，因此行为治疗是自闭症治疗的重要手段。自闭症孩子有较多的行为问题，如发脾气，咬手，自伤，晃动身体，尖叫等，这些行为不仅影响孩子学习，训练，有时会伤害他自己或对周围带来干扰。并影响他在公众中的形象，明显影响它的社会适应，为此需要进行矫正，并让他们学习并维持一些良好行为。对于孤独症的不良行为分析应当结合心理和生理两方面，如有的孩子哭闹时有一定原因的，可能是有所需求，这是就要从心理方面了解孩子究竟为了什么。而有的不良行为及有可能与她么感觉失调有关，象晃动身体可能与他的本体平衡杆不足有关等，在训练时应选择合理的方法和策略，
至于自闭儿行为矫治的策略和方法，以下提供几种：
一、增强物的应用：凡孩子喜欢的事物或行为，都可作增强物。增强物最好不只一种，且是孩子真正喜欢的。孩子的行为结果是愉快的，行为就会增加。故家长应时常考虑自己的处理方式是否正确，勿在不经意中增强了孩子的不良行为。本回答被网友采纳

Answer 3

自闭症的孩子对于外界的干预可能会比较迟钝，如果你的惩罚能达到目的，那是可以的，但是如果干预不到孩子，就没有意义了。

Answer 4

01 孩子在惩罚后情绪波动剧烈，没能真正解决问题。02 为了能够不被惩罚，孩子可能会撒谎或者逃避。
03有的时候，惩罚方式不当会起到相反的效果，孩子的问题会加重。04 孩子可能会模仿家长的暴力行为。
一般能用强化就不用惩罚，尽量减少可能对孩子造成的伤害。
自闭症干预推荐北大医疗脑健康儿童发展中心。北大医疗脑健康儿童发展中心以应用行为分析(ABA)、认知行为治疗(CBT)等理论为核心循证干预措施，来帮助有特殊需要的儿童青少年（自闭症、孤独症、多动症等），及其家庭提供从助诊、评估到干预、融合一体化衔接的儿童心理健康康复服务与培优服务。本回答被提问者采纳