第1个回答 推荐于2017-09-09
员工的考核内容包括以下，并依据以下进行考核：
工作业绩
1．工作目标达成性（人均产能目标、管理目标） 4
2．生产安全管理效果（人/物/机/环/法的安全状态）
3．相关技术/品质的控制或改良
4．团队的稳定性，工作运转顺畅，属下人员纪律性
5．6S管理、ISO执行情况、制度落实状况
工作技能
1．业务知识技能、管理决策的能力 2
2．组织与领导的能力
3．沟通与协调的能力
4．开拓与创新的能力
5．执行与贯彻的能力
工作素质
1．任劳任怨，竭尽所能达成任务 2
2．工作努力，份内工作非常完善
3．责任心强，能自动自发地工作，起表率作用
4．职业道德与操守，注重个人举止，维护公司形象
5．工作的责任感与对公司的奉献精神
工作态度
1．服从工作安排，勤勉、诚恳，
2．团结协作，团队意识
3．守时守规，务实、主动、积极
4．不浪费时间，不畏劳苦，无怨言
5．工作精神面貌：是否乐观、进取
考评人签名 本人： 直属： 经理： 总经理：
评估得分 工作业绩平均分×4+工作技能平均分×2+工作素质×2+工作态度×2= 分
出勤及奖惩
（由人事提供信息） Ⅰ.出勤：迟到、早退 次×0.5 + 旷工 天×4 +事假 天×0.5 +病假 天×0.2= 分
Ⅱ.处罚：罚款/警告 次×1 +小过 次×3 +大过 次×9 = 分
Ⅲ.奖励：表扬 次×1 +小功 次×3 +大功 次×9 = 分
总分 评估得分 分 -Ⅰ 分 - Ⅱ 分 + Ⅲ 分 = 分
级别划分 A级（超过标准或达标/优秀或良好）：90~100分；
B级（基本达到标准要求/一般）：80~89分；
C级（接近标准要求或相差不多/合格）：70~79分；
D级（远低于要求标准/差、需改进）：69分以下。
第2个回答 推荐于2017-09-28
Kirkpatrick提出培训可以用四个层次来评估
1.reaction反应：也就是员工对你的培训内容、形式、讲师等等是否喜欢
2.learning学习：对培训知识的掌握
3.behavior行为：培训后员工的行为有多大的改变
4.result结果：员工业绩的改进，公司整体业绩的提升
这几个层次是递进关系
具体的内容可以再查一些相关资料
其实培训效果的关键在行为上，只有培训带来行为改变，才可能有业绩的提高。而行为的改变一方面靠得是学习到的知识，更重要的是公司是否有让员工将学习到的内容应用到工作中的环境，例如公司是否支持和鼓励这样的行为，上司是否对员工学习后的行为改变进行关注和指导等等，培训的效果不仅仅靠得是培训本身，更多靠培训之后的环节本回答被提问者采纳
第3个回答 2007-01-16
其实每个企业对员工能够进行培养，是很具有独具的慧眼的。但是培训的内容是需要有所选择的。比如说，你培训的内容是想提升他们的素质，还是他们的做事能力，又或者是领导力和管理能力。这几点就要看哪一点适合哪些员工，只要适合他们的，对他们有所帮助的。我想他们自然会改变态度。我相信每个人对自己有所帮助的东西最感兴趣。兴趣有了，要学好什么都不难了。所以，对他们好，不妨对他们再好那么一点点。我建议你可以去选择《执行与细节》给他们看，让他们的观点有所改变后，再容合你的观念和思想进去。对你和他们都是最大的收获。当然这只是我的愚见。你可以参考
第4个回答 2007-01-17
问卷考核是一种简单的基本的形式，对于知识性的培训这种考核方式比较适用。但对技能型的培训，考核的方式应以现场实际操作方式进行考核。另外，员工培训是一个系统工程，所以，培训效果的好坏也不是由一个方面的因素造成的。你可查找一下企业培训师职业资格培训的相关资料，对培训理论，培训操作流程进行全面的了解。