福禄培尔的学前教育理念强调了活动在儿童成长过程中的核心地位，他认为，儿童的天性是通过活动来发展的。在教育中，游戏扮演了至关重要的角色，它不仅是儿童生活不可或缺的一部分，更是学前教育的核心内容。
对于福禄培尔来说，游戏并非单纯的娱乐，而是一种教育工具。通过游戏，幼儿能够增强体质，促进智力发展，同时培养他们优良的品质。福禄培尔深谙游戏的力量，他经过长时间的实践和研究，精心设计了一系列旨在启发儿童的游戏活动，并特别创制了专为儿童设计的玩具，恩物，以此来辅助教育过程。
这些恩物被巧妙地融入游戏之中，旨在引导儿童在玩耍中学习，体验生活，培养他们的社会技能和自我认知。因此，游戏在福禄培尔的学前教育体系中，不仅是娱乐，更是一种富有教育意义的实践活动。
福禄培尔（Fredrich Froebel，1782—1852），德国教育家，幼儿园运动的创始人。其教育理论以德国古典哲学和早期进化思想为主要根据，以裴斯泰洛齐的教育主张为教育思想的主要渊源。