认知心理学的发展对幼儿园课程产生了哪些影响？

Question

如题所述

Answer 1

影响：（1）知识是儿童在通过和物体的相互作用中主动建构的，重视儿童在学习过程中的主动性；（2）受皮亚杰的心理学理论的影响，人们更加注重儿童的智力发展和知识学习在个体发展中的地位和作用，尤其是思维能力的发展成为幼儿园课程重要的教育目标；（3）发生认识论使专业工作者更加注重课程设计的科学化；（4）更为注重课程教育活动中的个体差异。
对幼儿园课程影响比较显著的认知心理学包括皮亚杰理论、维果茨基的理论及多元智能理论
皮亚杰理论的影响：为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题。（如高瞻课程、皮亚杰早期教育方案、发展适宜性课程）
维果茨基理论的影响：幼儿园课程的设计和实施应在最近发展区的独立行为水平和帮助行为水平使儿童通过各种类型的互动，促进儿童的发展。课程要有足够的弹性；教师应该使用一种动态性评价技术和方法评价儿童。
多元智能理论：关注儿童的多元智能，激发幼儿的潜能。基于多元智能理论的幼儿园课程：光谱方案。