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课堂提问策略候答策略
小学数学怎样在
课堂
中进行有效
提问
答:
然而,在实际的教学及教研活动中我们经常发现:部分教师
课堂提问
具有较大的随意性;不能很好地把握提问时机;提出的问题不够精准;缺乏提问的艺术、和技巧;或者提出的问题价值不高;缺乏对生成性问题的预设;导致课堂“低效提问”的现象时常出现。针对以上现象,我参加了南京市规划个人课题《小学数学课堂有效性提问的
策略
研究...
课堂
上怎样的
提问
才是有效的
答:
二、把握
提问
的
策略
、保证提问的实效在思想品德
课堂
教学实践中,对重点的把握和对难点的突破是否成功是衡量教学是否有效的重要指标,提问是教学过程的推进和教学目标的达成的手段,在提问时把握住关键点,达到一点多通,甚至一点全通的效果,这是提问实效性的有力保证。在平时的教学实践中,我主要从以下抓起。首先,恰当地...
幼儿园绘本教学中,
提问策略
是什么?
答:
幼儿园给孩讲绘本故事,最大的好处是可以由老师带领小朋友一起演绘本。拿《The very hungry caterpiller-好饿的毛毛虫》这本绘本来举例子,按照下面的方法来上绘本课,就能够把它的作用发挥得非常彻底:一只饥饿的毛毛虫从小小的卵里爬出来,吃各式各样的东西,吃了快要一个星期的时候,肚子开始疼起来...
如何提高小学数学
课堂提问
的有效性
答:
针对以上现象,我参加了南京市规划个人课题《小学数学课堂有效性提问的
策略
研究》,经过一年多的学习、实践与研究,笔者认为:提高小学数学
课堂提问
的有效性,教师在教学中要注意处理好以下几个问题:一、要准确把握课堂提问的时机和学生思考的时间 研究表明:虽然一节课中提问次数没有确定,但准确把握好提问...
在
课堂提问
中老师应该注意哪些问题
答:
有的老师
提问
时心中有数,所
提问
题恰到好处。提问时老师和学生一问一答,教学气氛看起来很活跃,但课后如问学生有哪些收获,学生有时就显得很茫然。如果答案就在教科书上,学生能回答完整;如果书中没有现存的答案,有的就答非所问了。 那么怎样才可以把握好
课堂
上提问的度呢?教师要在把握教学目标、学生素质的基础上...
如何提高小学数学
课堂提问
的有效性 国洪新
答:
如何使数学
课堂提问
更有效课堂提问是一门艺术,它对激活学生思维,培养学生能力,提高学习效率有重要作用。合理的课堂提问,是培养学生学习能力的重要手段,是沟通师生相互了解的主要桥梁。掌握一定的提问技巧与
策略
有,利于优化课堂教学,较好地激发学生的思维,有效地发展学生的智力,培养学生的能力。1、把握...
有效
提问
的教学
策略
如何提高学生
答:
”“有效提问”,意味着教师提出的问题能够引起学生的回应或回答,且这种回应或回答让学生更积极地参与学习,由此获得具体的进步和发展。 有效提问包含两个层面的含义:一是有效的问题;二是有效的
提问策略
。为了达到“教学过程最优化”,充分体现
课堂提问
的科学性与有效性,我们在实践中应注意以下几点。
幼儿园大班科学活动中教师有效
提问
的
策略
有哪些
答:
要了解幼儿,首先要深入观察,在数学教学过程中,教师要善于进行有效
提问
,由浅入深地启发幼儿思考,激发幼儿学习兴趣;数学来源于生活,与生活密切联系,有效
策略
的提问可以让幼儿在已有知识经验水平的基础上自由探索;教师通过多元化的提问鼓励幼儿开拓思维,通过多思路、多方位、多角度地思考问题,想出别处心裁的解决数学问题的...
教师应如何优化
课堂提问
,提高课堂效率应该遵循哪些原则
答:
提高语文
课堂提问
的有效性,是每个语文老师非常关心和必须解决的问题,如何把握课堂提问的
策略
,优化课堂教学效果呢?笔者就此做了一些探索,以望与同仁商榷。一、把握提问时机,适时诱导,提高问的质量。课堂提问应从学生实际出发,把握提问时机,适时诱导。在语文教学中,只有精心设计提问,才能充分发挥课堂提问的作用,提高课堂...
小学英语
课堂
管理的
策略
答:
这一类提问针一对性强,问题答案直指具体的教学内容,教师要尽可能为学生创设语言情景,在情景中通过问答交流,让学生感到学语言是为了交际的需要,而不是枯燥的、公式化的操练。三、
提问策略
课堂提问
是英语课堂教学信息交流和课堂调控的重要手段,它直接关系到课堂教学的节奏,学生学习情况的评估和教师对...
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