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课堂提问策略候答策略
教师
提问
的技巧和
策略
答:
3、泛问法。面向全体同学,无特定的回答对象的
提问
。如“大家都思考,离子反应的类型有哪些?”“想起来的同学请举手”。4、特问法。指明具体回答对象的。特问法是调控
课堂
教学的一个重要手段。对听课走神的学生提醒,让优秀学生进行示范等。5、设问法。设问法实质 上是自问自答,它的主要作用是唤醒...
如何提出有效的
课堂提问
?
答:
课堂提问
是教师与学生互动的重要途径。因此,研究课堂提问的有效
策略
具有重要意义。课堂提问按照其步骤,大致可以分为三个主要环节:教师提问、叫答以及应答。提问是教师根据教学任务呈现问题,叫答即教师根据学生情况点学生回答,应答是对学生回答的情况作出评价。一、提出问题:问题准备 在提出问题的时候,...
简述
课堂提问
艺术与技巧的改进
策略
答:
简述
课堂提问
艺术与技巧的改进
策略
:1、创设宽松的提问环境 课堂提问最好是在宽松愉快的环境中进行,务必使学生主动参与,敢于回答 提问。 形成热烈争辩,生动活泼、学习气氛浓厚的局面。在这样的学习情景中,学 生装的思维处于开放状态,个人的见解敢于充分发表;2、注重鼓励及时肯定 在新课教学中的课堂提问,...
小学语文教师
课堂提问
技巧
答:
提问是课堂教学中引导学生学习知识,发展思维、技能、情感等的重要手段,它可以帮助学生,启发思考;引导学生参与讨论、发表意见;具有评价、反馈功能,但是,在教学中许多教师因种种原因提问不是太宽,就是太窄;不是太深,就是太浅;不是不着边际,就是零零碎碎,大大影响了教学的质量和效率。 小学语文教师
课堂提问
技巧 一...
幼儿园语言教学活动中,教师有效
提问
的
策略
是什么?
答:
在幼儿园语言教学活动中,良好的问题以及有效的
提问
方式可以让幼儿拥有更充足的语言组织以及语言表达的时机。因此,幼儿教师在语言教学活动中,应以教学目的和教学内容为基础,设置具有针对性和实效性的问题教学
策略
。 一、科学提问激发幼儿语言学习积极性 当前幼儿园教学中教师提问的内容应该在结合教学内容基础上,并充分了解...
如何提高
课堂
教学中的
提问
与理答能力
答:
此外,研究表明,
候答
时间超过3 秒,对教师行为、态度也会产生积极的影响: 教师
提问策略
更富于变化,教师减少了提问数量而提高了提问质量、丰富了提问类型,教师向部分学生提出了需要复杂信息处理及高层次思维的问题。(四) 教师的反应方式 学生回答后教师需要对其作出反应,这种反应可以给学生提供反馈信息,从而对学生的学习...
语文
课堂
如何有效
提问
激发学生思维?
答:
语文
课堂
应该是充满文本的美感,洋溢着文字魅力,时而严谨,时而欢快的课堂。因此,在语文课堂上要激发学生的思维,还要讲究一些
策略
。在语文课堂上如何有效
提问
能激发学生思维呢?1、悬念式提问。语文老师一定要是个善于讲故事的高手,如果能把一堂语文课上得跌宕起伏,让学生意犹未尽,学生不喜欢你才怪。
有效
提问
的
策略
有哪些?
答:
“投石”过早,学生的思维尚未充分活跃起来,学生不能很好地把要解决的问题与教师的启发诱导建立起有机的联系;而“投石”过晚,学生思维活动的高潮已经过去,就很难达到开启思维的最佳效果,知识很难在学生头脑中留下深刻持久的印象。3、提问与追问相契合:
课堂提问
是设疑、激疑的重要手段,是师生交往、...
如何优化
课堂提问
答:
2、培养学生的表达和沟通能力
上课提问
可以培养学生的表达和沟通能力。通过回答问题,学生可以锻炼自己的口头表达能力和逻辑思维能力。同时,教师也可以通过学生的回答,及时发现学生在表达和沟通方面的问题,给予指导和帮助。3、帮助教师调整教学
策略
上课提问可以帮助教师及时发现学生的学习困难和问题,从而调整...
初中语文
课堂提问
的有效
策略
答:
初中语文
课堂提问
的有效
策略
1.将问题设置在教学重点上 教师要把教材上文章的重点作为提问的重点,当学生们充分调动思维去思考去解惑的时候就是把文章的重点过滤了一遍,即使没有考虑出完美准确的答案,依然可以使学生深刻的记住文章的重点所在,在接下来的学习过程中,学生就会带着这份疑问去学习文章,正所谓“学起于思...
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