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课堂提问策略候答策略
尴尬的教师——佐藤学谈教师角色的两难困境
答:
相比于其他许多职业,其专业性基于科学的见解或合理技术的确定,教师的工作几乎是由不确定性所支配的,某个优秀教师的
课堂策略
,到另一个课堂里面未必有效;某个教师的良好教学策略,到另一个教师手里就变得糟糕;在某种语境中合理的教育理论,到另一种情况时可能却是荒谬的。教育的实践是介入当事人的价值生活的,自然与...
高效
课堂
的教学心得
答:
二、从我们教师的角度来说,高效
课堂
应做好以下三个条件: 一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定课堂的三维教学目标,编制科学合理的导学案。 二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学
策略
和评价方式调动和激励学生学习的积极性。 三是教学...
如何在语文教学中培养学生发现问题的能力
答:
因此,提倡学生在
课堂提问
,就应该没有时间的限制。这才是真正保护学生。 (1)培养学生“发现”的能力 发现,是教学的目的。小学生的发现不是寻求人类未知的事物,而是凭借教材,引导学生动脑、动口、动手,积极参与学习的过程。在循着教学过程的进展中,逐步发现问题,发现知识,发现情感,发现方法,...
教学设计的核心要素和环节
答:
其主要环节包括:学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学
策略
、选择教学媒体或资源和学习效果评价。 教学设计方案,内容包括学习内容特征分析、学习者特征分析、任务分析、教学目标、设计思路或意图、教学过程、
课堂
小结(含板书设计)、自主性教学评价(教学反思)、教学资源链接等。 1...
探析英语
课堂
教学中的导入技能
答:
所以,中职英语教学必须坚持以
课堂
教学的主要基地,同时牢牢把握学生的诉求和兴趣,制定更具针对性和趣味性的游戏教学
策略
。此外,中职英语教学还必须与中职学校的职业技能课程教学紧密结合起来,大幅度提升教学的实践意义。通过塑造学生的职业技能和英语能力,可以帮助学生实现全面发展。尤其是在当前中职英语教学改革与课程改革的...
如何进行信息技术与课程整合,优化
课堂
教学
答:
信息技术与
课堂
教学整合的九大优化方法:1.知识点切入:信息技术与课堂教学整合,应以学科的知识点为切人点来进行。在各门学科教学过程中,信息技术可切人的知识点很多,教师应充分利用可切人的知识点,围绕知识点的揭示、阐述、展开、归纳、总结等环节,运用现代信息技术媒体进行有效的教学,有效地开展...
如何提高中学生政治学习兴趣的思考和对策
答:
2.2.1讲究教学
策略
,让学生从被动到主动,使学生产生兴趣。我们
上课
常用
提问
法,实际只是教师将自己的知识迁移到学生那儿的手段而已,方式是老师讲,学生听,老师问,学生被动答,使学生毫无对知识探究的愿望。学起于思,思源于疑,新课程要求把培养学生的问题能力作为提高学生主动学习能力的一个重要方面,...
浅谈小学语文
课堂
教学中怎样运用激励
答:
1.教师语言性激励:多赞扬、肯定、夸奖,通过表扬好的来激励差的。2.教师的面部表情激励:期待的眼神、微笑、点头。3.教师的动作性激励:各种手势,鼓掌,兴高采烈,手舞足蹈。4.学生个体上目标性激励:优生——摘桃式,创设相应难度;中等生——台阶式,循序渐进
提问
;学困生——给予式,提前告之...
如何构建合理的音乐
课堂
模式
答:
我们一线的音乐教师,必须通过一系列针对性的
策略
,掌握正确有效的音乐
课堂
管理技巧,能够“刚柔并济”的运用到音乐课堂管理中,优化音乐课堂管理,优化音乐课堂,达到教学目标。 一、优化课堂管理:之“刚中有柔” 课堂管理的涉及面非常广,不仅仅是简单的课堂纪律管理,而是与课堂教学内容、教学内容的设计、教师教态、教学...
怎样才能学好各门功课、说技巧和方法(初中)
答:
听课中重点解决预习中疑问,把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师
课堂提问
,培养思考与老师同步性,提高精神,把老师对你的提问的评价,变为鞭策学习的动力。 (3)思考问题注意归纳,挖掘你学习的潜力。 (4)听课中注意老师讲解时的数学思想,多问为什么要这样思考,这样的方法怎样是产生的?
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