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花的学校课文通过写在什么的画面
花的学校
读了短文你的脑海中出现了怎样
的画面
?
答:
《
花的学校
》中作者笔下,花儿是“跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢”, 读到这里,我们的脑海便会展现这样一幅流动
的画面
:一朵朵娇嫩的花儿从草丛里,从小河边,从大树旁,使劲往外钻,很快地聚集到草地上手舞足蹈。一、
课文
分段 第一部分(1-2):写阵雨落下,花在草地上跳舞、狂欢。第二部分(...
《
花的学校
》主要写了
什么
景象?
答:
《
花的学校
》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。《花的学校》是一首优美而富有童趣的散文诗,
课文
以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,
通过
丰。课文主题 诗人以清新流畅的笔触,运用拟人手法,勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子,在看到六月里雷电交作、...
花的学校写
了
什么
情景
答:
渴望自由的花孩子,
通过
丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。《
花的学校
》这篇
课文
作者运用了拟人的修辞手法。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让我们看到了一群追求自由,向往自然的花孩子。
花的学校
指的是
什么
?
答:
指的是五颜六色的花儿们争相开放。《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。
课文
以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,
通过
丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
花的学校课文
主要内容是
什么
答:
《
花的学校
》
课文
简介 全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动
的画面
,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈扬起了双臂。画面与画面之间衔接紧密,...
《
花的学校
》
课文
主要写了
什么
内容?
答:
《
花的学校
》
课文写
了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动
的画面
,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈...
花的学校
讲了
什么
?
答:
《
花的学校
》
课文写
了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动
的画面
,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈...
花的学校
第六自然段的内容是
什么
?
答:
花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。《
花的学校
》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。
课文
以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,
通过
丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
花的学校的
原文是
什么
?
答:
《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,
通过
丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。1
花的学校课文
原文 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着...
为
什么
会有“
花的学校
”这个题目?
答:
因为当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。我才有这种感觉。诗人以“
花的学校
”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望...
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