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竹节人一文是从哪两个方面来写的
《
竹节人
》
一文
中表达了作者对生活的
什么
?
答:
课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作
竹节人
,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。
《
竹节人
》思维导图怎么画
答:
《竹节人》思维导图如下:童年时代,我们都有各种各样的玩具,有一些玩具会让我们终生难忘,回忆起来都是满满的幸福感。作家范锡林小时候就有一个这样的玩具竹节人。《竹节人》
一文
记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人,并沉迷于斗竹节人,以致玩具被老师没收,结果却发现老师喜爱
竹节人的
事。表现了...
竹节人的
作者是谁
答:
《竹节人》
一文的
作者是范锡林。该文深情回忆了作者的童年时光,围绕制作和玩耍竹节人这一主题,描述了他童年时的快乐经历。文章选段描绘了老师沉迷于玩
竹节人的
情景,完全投入到这个童年游戏之中,忘记了自己的学生正在注视着他。他的表情和孩子们玩耍时一样专注和开心。范锡林,1950年1月出生在江苏无锡,...
像
竹节人
-样的题目有哪些
答:
可以理解题或者选择题
《
竹节人
》
一文
中表达了作者对生活的
什么
?
答:
《
竹节人
》
一文
中表达了作者对生活的热爱。童年的时光是美好的,童年的生活是自由快乐的。
《
竹节人
》
一文
中描写人物心理活动的句子有哪些?
答:
1、一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。2、偏偏后面的同学不知趣,看得人了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。3、双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。4、于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心...
竹节人一文
表现了我对
什么的
喜爱对什么的眷恋?
答:
竹节人
之趣,在于拟名威风,让人想象无限。原文中这样写到: 在竹节人手上,系上一根冰棍棒儿,就成了孙悟空的金箍棒,号称 “齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气。
【期末复习】部编六年级上册语文:课后题解析+小练笔示例+语文园地解读...
答:
第二
课《丁香结》 一、朗读课文,说说作者
是从哪
几个方面描写丁香的。 答:作者先介绍丁香的生长环境(城里街旁、宅院里、城外校园等),然后从丁香的开形状、颜色、气味等三
个方面来
描写丁香的。(形状:星星般的小花;那十字小白花,那样小,却不显得单薄;许多小花形成一簇,许多簇花开满一树;小小的花苞圆圆的,鼓鼓的...
从
竹节人一文
中选出五个四字 词语造一段话。
答:
要采取灵活多样的方法来理解,这样才能造出合乎逻辑的句子来。
二
、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子。造句的词语,一般都是课文中新学的,所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子,理解这个词语的意思,它和意思相近的词语有何区别,在什么样的情况下可以用到这个词语。
竹节人的
意思
是什么
?
答:
《
竹节人
》
一文
中词语的意思:风靡:草木随风而倒,形容事物很风行。俨然:形容很像。威风凛凛:形容气概威严,令人敬佩。威风:使人敬畏的声势或气派。呆头呆脑:形容迟钝的样子。挖空心思:形容费尽心计(多含贬义)叱咤风云:形容声势威力很大。别出心裁:独创一格,与众不同。弄巧成拙:想耍巧妙的...
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