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竹节人一文表现了我对什么的喜爱对什么的眷恋?
如题所述
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推荐答案 2020-12-05
竹节人之趣,在于拟名威风,让人想象无限。原文中这样写到: 在竹节人手上,系上一根冰棍棒儿,就成了孙悟空的金箍棒,号称 “齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气。
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我和祖父的园子和
竹节人
两文共同
表达了什么
样的情感
答:
主要写了作者在园中自由自在的童年生活.
表达了
作者对自由和快乐的童年生活的留恋之情
范锡林写
竹节人
目的是
什么?
答:
《竹节人》的目的是让读者感受他对竹节人游戏的喜爱和对童年生活的眷恋
,体会传统玩具给人们带来的乐趣 本书为著名作家范锡林的散文集,精选了《竹节人》《百桥镇》等适宜青少年阅读的经典篇目。一个竹人,一笼蝈蝈带着孩子们步入时光隧道,领略父辈的童年。一篇密谱,一柄长剑又带着孩子们步入武侠世界,...
竹节人表达了
作者怎样的情感
答:
《竹节人》表达了对童年生活的回忆与眷恋
。这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写,以回忆性的文笔描写“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受,字里行间流露出简易的儿时玩具带来的纯真乐趣。《竹节人》是一篇记叙文,记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人,因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹...
竹节人
读了之后你有
什么
不明白的问题?
答:
《竹节人》是一篇散文,共29个自然段,以回忆性的文笔通过对“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受描写,
表达了对童年生活的回忆与眷恋
。从这本书中,我得到启发:其实玩具不一定要买,自己做会更好玩,更有意义,只不过不能在上课的时候玩。手工制作课上,老师曾经教我们做过很多的玩具,如纸飞机、弹弓...
竹节人
这篇课文的中心思想是
什么?
答:
《竹节人》这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写以回忆性的文笔通过对“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受描写,
表达了对童年生活的回忆与眷恋
。本书为著名作家范锡林的散文集,精选了《竹节人》《百桥镇》等适宜青少年阅读的经典篇目。一个竹人,一笼蝈蝈带着孩子们步入时光隧道,领略父辈的童年。
竹节人
这一课主要讲了三件事你喜欢哪一件事为
什么?
答:
“竹节人玩趣” “老师玩玩具” 三件事,“制作竹节人”可以采用扫描式阅读法, “竹节人玩趣” “老师的故事”可以采用研读法。我喜欢“老师玩玩具”这件事。可以感受到作者对竹节人游戏的喜爱和
对童年生活的眷恋
,体会传统玩具给人们带来的乐趣。讲述一个有关老师的故事,表达了对老师的深厚感情。
竹节人
倒数第二节相视一笑代表
什么
意思
答:
这个词来写以回忆性的文笔通过对“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受描写,
表达了对童年生活的回忆与眷恋
。《竹节人》是六年级的一篇课文,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的...
竹节人
回忆了童年时期的往事
表达了
作者
什么
答:
竹节人回忆了童年时期的往事
表达了
作者对童年生活的深深
眷恋
之情。《竹节人》回忆了童年时期的往事,表达了作者对童年生活的深深眷恋之情。全文围绕着“竹节人”,记叙了作者童年时制作竹节人、玩
竹节人的
趣事。
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竹节人的特点是什么
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