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教育学家陶行知
陶行知的名言,
陶行知教育
格言
答:
——
陶行知
34.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知 35.培养
教育
人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫因材施教。——陶行知 36.人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,...
我国
教育家陶行知
提出的教育方法是
答:
1、
教育
方法理念:生活即教育、教学做合一、行是知之始。2、生活即教育,是生活教育理论的本体论,也叫起源论,
陶行知
认定教育来源于生活,主张教育要依靠生活,改造生活。3、社会即学校,是生活教育理论的场所论。认定社会本身就是一所大学校,主张教育要依靠社会的力量,应济社会的需要。4、教学做合一...
陶行知
的
教育
观点有哪些?
答:
陶行知
的
教育
观点如下:1、生活即教育,社会即学校,教学做合一。2、捧着一颗心来,不带半根草去。3、千教万教教人求真,千学万
学学
做真人。4、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。5、要和学生家庭联络,把学校与家庭构成一体,彼此可以来往,教师...
陶行知
的主要
教育
思想
答:
陶行知
的教育思想十分丰富,这里我们先选择陶行知先生核心思想理论进行介绍。现在让我们走进大
教育家
的知识世界。陶行知先生的主要思想我们可以简单的概括为:一个理论、三大原理、四种精神、五大主张。陶行知的一个理论:陶行知的“一个理论”就是指生活教育理论,这也可以叫做陶行知重要思想的一个大总称。...
陶行知
被誉为什么? ?
答:
陶行知
(1891.10.18--1946.7.25),汉族,徽州歙县人,中国人民
教育家
、教育、思想家,民主主义战士,伟大的共产主义战士,爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任,继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会...
陶行知
对学前
教育
的贡献是什么
答:
陶行知
对学前
教育
的贡献:陶行知认为,生活即教育,游戏即工作,他提出来著名的生活教育理论,强调教育要与生活实践相结合。陶行知毕生致力于教育事业,从本国国情出发对教育进行改革,取得了重大成就,对我国幼儿教育产生重要影响。在教育实践中,他创建了生活教育理论被教、学、做合一的教育方法。陶行知...
教育家陶行知
的教育思想是什么?
答:
2、社会即学校 社会即学校是
陶行知
生活
教育
理论的另一个重要命题,伴随“生活即教育”而来。陶行知“社会即学校”的基本观点:学校要与社会统一,把社会办成一个大学校,形成家庭教育、社会教育在内的大教育体系。3、教学做合一 “教学做合一”是陶行知生活教育理论的教学论。用陶行知的话来说,“教学...
《
陶行知教育
名篇》读后感
答:
陶行知
先生是一位毕生致力于教育的“伟大的人民
教育家
”,他在教育方面作出了非常可贵的探索和实践,提出了独特精深的“教学做合一”理念。他说:“教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。在做上教的是先生;在做上学的是学生。从先生对学生的关系说:做便是教;从学生对先生的关系说:做便是学。
关于我国人民
教育家陶行知
,正确的说法是
答:
关于我国人民
教育家陶行知
,正确的说法是 A.提出“教学做合一” B.反对死教育,提倡活教育 C.第一次提出学前社会教育 D.倡导“整个教学法” 查看答案解析 【正确答案】 A 【答案解析】 我国人民教育家陶行知关注中国化、平民化幼稚园的创办,他提出“教学做合一”和“六大解放”,主张开发儿童的...
陶行知
是什么家
答:
陶行知
(1891~1946)是中国历史上伟大的
教育家
。1891年10月18日生于安徽歙县。他从小聪明好学,邻村的一个老师认定这孩子长大后一定能成大事,就让他免费在学校学习。一个大雪天,当他到达学校礼堂时,老师已经开始讲课了。他只是站在门外,聚精会神地听老师讲完课。这种学习精神感动了学校的每一个人。
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