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教师专业发展的概念界定
教师
身份
界定
是什么
答:
我国
教师
法将教师身份
界定
为
专业
人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。《中华人民共和国教师法》第三条规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。教师不仅只是教育的专职...
什么是
专业
化水平
答:
④可以说,这是一种结构一功能主义的
界定
,这个界定明示了作为“专业”的理想模型。 问题三:如何提高自己的专业化水平 如何提高自己的专业化水平 王琦
教师专业
化,是指教师个人成为教学专业的成员并且在教学过程中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程。新课改要求把教师的职业看成专业,
教师的
专业化就是要求教师应...
教育类
专业
有哪些
答:
教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科,原本科哲学
专业的
学生再选择这个专业比较好;教育文化学是大家比较陌生的学科,它没有准确
的界定
,一般来说是以人类的教育文化作为研究对象,全面、多角度地透视并理解人类的教育活动,重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义,比如研究不同国家教育
观念
里各自体现...
教学反思与
教师专业发展的
图书目录
答:
教师专业发展是人的发展二、教师专业发展是学习的过程三、教师专业发展是探究的过程第三节
教师专业发展的
内容与教学反思一、教师信念与教学反思二、教师行为与教学反思第四节 教师专业发展的过程与教学反思一、教师专业发展的模式二、本书的框架第四章 研究设计:质化研究的取向第一节
概念界定
第二节 ...
如何做好
教师
专项课题申报(二)——课题的核心
概念
及其
界定
麻烦...
答:
是图书馆学中的词汇。关键词,就是您输入搜索框中的文字,也就是您命令搜索引擎寻找的东西。课题的界定须用准确、概括的语句来揭示概念的要义或基本涵义。课题的界定不能粗线条的语句来描述,不是一些纲领性的套话和俗语,而是
专业的
准确的术语,建议大家参考辞海中相关条目的语言来进行描述。核心
概念界定
...
教师的专业
素养简答题
答:
教师的
专业理想是教师成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往和追求,它为教师提供奋斗目标,是推动
教师专业发展
,并献身于教育工作的根本动力。教师的专业理想,包括事业心、责任感和积极性,也就是我们所说的师德,其核心是对学生的爱。 教师的专业情操是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因素,也是教师专业...
教师专业
素质包括哪些方面?
答:
是传播知识和影响学生的重要手段。没有较强的语言表达能力的教师,很难成为一名优秀的教师。3、具有一定的研究能力。重视进行科研的教师,在教学过程中能够融进自己的思想感情,激励学生的探索精神。
教师的
研究还包括教育研究,通过教育研究不断改进自己的教育教学工作,促进学生的更大
发展
。
中小学
教师
教育技术能力标准中关于教育技术
的概念
答:
该定义将教育技术的研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题,改变了以往“教学过程”的提法,体现了现代教学
观念
从以教为中心转向以学为中心,从传授知识转向
发展
学生学习能力的重大转变。学习过程是学习者通过与信息、环境的相互作用获取知识和技能的认知过程,学习资源是学习过程中所要利用...
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