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我国的学制是由单轨发展来的
关于
学制
,下列表述正确的观点是()。
答:
由下而上是从小学到职业学校。这种学制显然不利于教育普及。与题干不符,排除。D项:我国已经建立了比较完整的学制,且在1995年颁布的《中华人民共和国教育法》里得到确认。从形态上看,
我国现行学制是
从
单轨学制发展而来的
分支型学制。与题干不符,排除。故正确答案为B。
2019云南红河特岗教师招聘考试教育学西方现代
学制
都有什么类型?_百度...
答:
在实行
单轨学制的
国家中,美国是一个最典型的代表,所以这种学制一般又被称为“美国型”学制。相对于双轨制来说,这种
学制是
历史的一个进步,有利于普及教育,有利于提高国民素质。但由于所有人接受的都是同样的教育,不利于学生的个性
发展
,其教育特点参差不齐,同级学校教学质量相差较大,许多学校的水平...
简述1951年
学制的
内容及其特点。
答:
这个
学制是我国学制发展的
一个新阶段。首先,这个学制吸收了老解放区的经验以及1922年学制和前苏联学制的合理因素,发扬了
我国单轨
学制的传统,使各级各类互相衔接,保证了劳动人民子女受教育的平等权利;其次,职业教育在新学制中占有重要地位,体现了重视培养各种建设人才和为生产建设服务的方针,表现了我国...
学校有几
轨
?是什么意思?
答:
我国现行学校教育制度的形态 1995年颁布的《中华人民共和国教育法》包括以下几个层次的教育:学前教育;初等教育;中等教育;高等教育
我国现行学制是
从
单轨学制发展而来的
分支型学制。20世纪初我国的单轨学制不象美国的单轨学制,而是现代生产和现代社会生活。还未充分发展条件下的单轨学制。随着生产和社会的...
什么是双轨学制?
单轨学制
?
答:
双轨学制,
单轨学制
,分支
学制的
区别是:国家制度不同、教育体系不同、诞生时间不同、发源地不同、
发展
过程不同。1、国家制度不同 双轨制一般是存在贵族制度的国家,为了调bai理贵族和平民双方子弟受教育情况而制定了双轨制。比如英国有些长期贵族制度,使用的就是双轨制。单轨制是没有贵族历史的新兴国家所...
单轨学制
答:
随着社会的
发展
和人们对教育机会均等的关注,一些教育改革者开始提出将不同学校系统合并为一个单一的学校系统的想法。这个想法得到了许多人的支持,并在一些地方得到了实践。在实践中,
单轨学制的
实施意味着所有学生都需要按照年龄来进入相应的学校学习,而不再是根据家庭背景和居住地的规定。这种制度的设计...
下列关于“双轨
学制
”,表述无误的是( )。
答:
从形态上看,
我国现行学制是
从
单轨学制发展而来的
分支型学制。与题干不符,排除。D项:单轨制是自下而上的,其结构是小学、中学、大学,特点是所有的学生在同样的学校系统中学习。单轨学制产生于美国,被很多国家采用,这种学制有利于教育的普及,但教育水平参差不齐、效率低下、发展失衡,同级学校之间...
学制
类型主要有几种
答:
学制发展
为三种类型,分别为:双轨制、
单轨
制和分支制。一、双轨制该学制出现在19世纪的欧洲,在当时的欧洲把学校分为两个互不相同的轨道,分别称之为学术轨和职业轨;其中,英国就是代表国家。二、单轨制。该学制出现在19世纪末20世纪初,代表国家美国,其特点是,社会各个阶级的子弟在一样的学校系统...
单轨学制
和双轨
学制的
区别
答:
单轨学制
和双轨
学制的
区别:国家制度不同、教育体系不同、诞生时间不同、发源地不同、
发展
过程不同。双轨制一般是存在贵族制度的国家,为了调理贵族和平民双方子弟受教育情况而制定了双轨制。比如英国有些长期贵族制度,使用的就是双轨制。单轨制是没有贵族历史的新兴国家所采用的教育制度,比如美国就
是单
...
教育学中“双轨制”的定义是什么?
答:
是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则,它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学制受到社会生产力
发展
水平和科学技术发展水平,政治制度和意识形态,人口发展状况及其青少年心理特征等的制约。从纵向学校系统分析,双轨学制在向分支型学制和
单轨学制
方向发展。
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