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我国的学制是由单轨发展来的
双轨
学制的我国的
教育制度形态
答:
我国现行学校教育制度的形态1995年颁布的《中华人民共和国教育法》包括以下几个层次的教育:学前教育;初等教育;中等教育;高等教育
我国现行学制是
从
单轨学制发展而来的
分支型学制20世纪初我国的单轨学制不象美国的单轨学制,而是现代生产和现代社会生活还未充分发展条件下的单轨学制。随着生产和社会的发展,对...
我国的学制是单轨
还是双轨?
答:
而
单轨
制以美国为代表,美国没有形成社会分层,他们从独立战争以后建国,一直坚持民主平等的观念。所以大家的孩子都有机会按照小学,中学,大学的路径来升学,最后自由选择工作。因此这种制度称为单轨制。而
我国
目前
的学制
,前有义务教育,所有孩子都必须上学,看起来像单轨制的一部分,而义务教育结束后,凭借...
什么是
学制
答:
一、我国当前学校教育制度
我国现行学制是
从
单轨学制发展而来的
分支型学制。1、从层次结构上来看,我国当前教育制度包括幼儿教育(学前教育),初等教育,中等教育和高等教育四个层次。2、从类别结构上来看,我国当前学校教育制度可划分为基础教育,职业技术教育,高等教育,成人教育和特殊教育五大类。3、从...
我国现行
学校教育的类别结构主要包括哪几种?
答:
2、我国现行学校教育制度的类型:从类型上看,
我国现行学制是单轨学制发展而来的
分支型学制。二、学校教育的分类 1、初等教育 初等教育主要包括幼儿教育和小学教育,也称之为基础教育,是接受中等及高等教育的基础。受教育者在这一阶段学习文化知识,做好初步的生活准备,为提高国家整体文化水平打下坚实基础...
现代
学制
最早产生于()。
答:
C项正确。A项:
我国现行学制是
从
单轨学制发展而来的
分支型学制。中国并不是产生现代学制最早的国家。与题干不符,排除。B项:19世纪末20世纪初,在美国形成了单轨制这种学制,由于美国没有像英国皇室那样的特权阶层,形成了典型的单轨制。其特点是所有的学生在同样的学校系统中学习,从小学、中学到大学...
我国
高等学校
的学制
结构从层次上看有哪些
答:
我国现行学校教育制度的类型:从类型上看,
我国现行学制是单轨学制发展而来的
分支型学制。我国高等学校的学制第三阶段为高等教育,分为三级;高等学堂或大学预科 3年;大学堂3-4 年;通儒院5年,属于研究院性质。大学分为预科、本科、大学院三个层次。 其中预科3年,本科 3-4年本科后的大学院不定年限。...
中国
的学制是单轨
还是双轨
答:
单轨
制。单轨制的特点是所有学生在同样的学校系统中学习,从小学、中学到大学,各级各类学校相互衔接。这种学制有利于教育的普及,对现代科技和现代生产的
发展
有更大的适应能力,阶级对立性不明显。而中国
的学制
在实际运作中也表现出一些分支型学制的特点。例如,中学阶段开始有分流,一部分学生可能选择进入...
双轨制,
单轨
制,分支型
学制的
区别,具体事例,具体分析~
答:
3.诞生时间不同 双轨制诞生于十八开始出现,十九世纪兴起。
单轨
制诞生于十九世纪后半期。分支型诞生于十月革命后。4.发源地不同 双轨制诞生于欧洲。单轨制诞生于美国。分支型诞生于苏联。5.
发展
过程不同 双轨制先过度到分支型,再进化到单轨制。单轨制朝着终身学习的方向前进。分支型向单轨制过度。
什么是
单轨学制
答:
单轨学制只有一种结构,要么是自上而下,要么是自下而上的。
单轨学制是
一个国家的学校系统中不人为地区分学术性和职业准备两种目标。【学制】:是学校教育制度的简称,在现代教育制度的形成过程中,最先形成和完善起来的是学校教育系统,最初的教育制度就是学校教育制度,简称学制。随着现代教育的
发展
,...
2021天津教师资格考试模拟题每日一练答案(2021.5.14)
答:
从形态上看,
我国现行学制是
从
单轨学制发展而来的
分支型学制。这种学制试图融合单轨制和双轨制之长,兼顾公平与效益;既有利于教育的普及,又使学术性保持较高水平。题干中,萌萌的同学有的考入了普通高中,有的考入了职业中专,还有的去了高等技术学院。在上高中之前同学们和萌萌一样经历了幼儿园、小学和初中的教育但...
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