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布鲁纳提出的教学方法是
布鲁纳提出的教学
原则有
答:
教学
应当根据探索活动的三方面,即激发、维持和指向,来形成和培养学员的内部动机,使学习和问题解决的活动积极主动地进行。2、结构原则 结构原则是指要选择适当的知识结构,并选择适合于学员认知结构
的方式
,才能促进学习。
布鲁纳
认为,任何学科知识都是具有结构的,反映了事物之间的联系或规律性。而掌握事物...
在
教学方法
的改革过程中,
布鲁纳提出
了( )。
答:
【答案】:A
布鲁纳
主张在教师的指导下让学生自己发现问题,获得知识。
赞可夫
布鲁纳
瓦根舍因口诀
答:
布鲁纳的
发现学习理论,还是瓦根舍因的从做中学的理论,都强调了学生主动探索、发现和思考的重要性。6、其次,他们的理论都强调了情境
教学
的重要性。赞可夫的理论关注学生的兴趣和能力,布鲁纳和瓦根舍因的理论都强调了实际情境对于学生学习的重要性。最后,他们的理论也
提出
了多元化的评价
方式
。
布鲁纳提出
掌握学科基本结构
的教学
原则包括
答:
(3)论发现学习。布鲁纳对:“教师应如何教”的回答就是“凭发现学习”。他认为发现学习就是在教师指导下,以培养创造性思维为目标,以学习学科基本结构为内容,以再发现为步骤的学习
方法
。(4)论教学原则。
布鲁纳提出
了动机、结构、程序和强化
的教学
原则。
美国心理学家
布鲁纳
认为,要让学生掌握学科基本结构,应遵循哪些
教学
原则...
答:
为了促进学习,教师究竟选用哪一种呈现
方式为
好,则视学生的年龄、知识背景和学科性质而定。(3)程序原则
布鲁纳
认为,
教学
就是引导学习者通过一系列有条不紊地陈述一个问题或大量知识的结构,以提高他们对所学知识的掌握、转化和迁移的能力。通常每门学科都存在着各种不同的程序,它们对学习者来说,...
布鲁纳提出
接受学习应该成为学生学习的主要
方式
答:
布鲁纳提出
接受学习应该成为学生学习的主要
方式是
错误的。布鲁纳认为,学习的实质是一个人把同类事物联系起来,并把它们组织成赋予它们意义的结构。学习就是认知结构的组织和重新组织。知识的学习就是在学生的头脑中形成各学科知识的知识结构。简言之,按照布鲁纳的观点,知识的学习就是在学生的头脑中形成...
布鲁纳提出的教学
原则有()
答:
【答案】:A、B、C、D
布鲁纳
认为掌握学科基本结构
的教学
原则包括动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。
布鲁纳提出的
发现学习的含义是什么?具有哪些特征?
答:
所谓“直觉思维”,就是要求学生在学习过程中不要用正常逻辑思维的
方式
进行思维,而是要运用学生丰富的想象,发展学生的思维空间,去获取大量的知识。
布鲁纳
认为,“直觉思维”虽然不一定能获得正确答案,但由于“直觉思维”能充分调动学生积极的心智活动,因此它就可能转变成“发现学习”的前奏,对学生发现...
幼儿
教学法
有哪些?
答:
2.引导幼儿进一步探索除改变光源的位置和在镜子上贴物外,还有哪些
方法
能改变光斑的形状。 3.请家长和幼儿共同实验:把月光、灯光作为光源,探索镜子能否制造晃动的光斑。 活动反思: 美国著名的心理学家、教育家
布鲁纳
认为,“学习的最好 *** ,是对所学教材的兴趣”。本次活动的内容就是源于幼儿对光斑的兴趣,调动了...
简述
布鲁纳的
结构
教学
观。
答:
(2)掌握学科基本结构
的教学
原则。既然学科的基本结构是教学的中心,那么,如何通过教学让学生学习和掌握学科的基本结构呢?为此
布鲁纳提出
了四条教学的原则:动机原则。布鲁纳认为,几乎所有的学生都具有内在的学习愿望,内在动机是维持学习的基本动力。他认为儿童具有三种最基本的内在动机:①好奇的内驱力(...
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