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小学记生字的趣味方法
如何让一年级语文
生字
教学更有
趣味
、更有效率?
答:
一年级的生字相对简单,可以利用字的结构,形近字对比记忆,熟字加偏旁,熟字减偏旁,熟字加一笔,熟字减一笔,熟字换偏旁等识字
方法
认
记生字
,或是讲解
生字的
起源,更形象的记忆生字,再者可以编个谜语或者口诀,比如:学习生字“合”时,让学生猜一人一口是什么字。
小学生
识字有几种
方法
答:
如:一个人,他姓王,口袋里装着两块糖(金);“一人胆子大,敢把大王压”(全);“两个小儿土上坐”(坐);“两人为从”“三人为众”“三木为森”“不正为歪”“小土为尘”“上小下大为尖”。儿歌和顺口溜识字的
方法
,幽默风趣,富教于乐,易学易记,既能展现语文
的趣味
性,又能提高...
小学生
如何复习
生字
答:
总之,低年级
趣味
识记生字教学要更多地关注
小学生
的心理,让识字变得“有趣、好玩”,让学生对
生字的
学习不再感到烦闷,让学生知道生字不需死记硬背也可以学会,而且还能自己创造识记
方法
。三、展开想象的翅膀 想象记忆法就是在识字教学中充分发挥学生的想象力,比如在识记“串”字时,可以让学生回想吃过...
小学
常用的6种识字
方法
答:
小学
常用的6种识字
方法
如下:一是讲故事识字法。把
生字
编成一个故事来学,如:一个人走路走累了,正好看到路边有棵树,他就靠在树上休息一下,这个字是“休”。再如:闻,有人听到门外有动静,他把耳朵贴在门上听一听。二是肢解字形识字法。有些字看起来笔画繁多,学生一见认为难记、难写,...
如何教
小学生
识字
答:
河南临颍县窝城镇中心
小学
王美芳 为了提高
小学生的
识字能力,让学生在教师的引导下,在轻松、快乐的环境中学会
生字
,笔者在从教多年的经验中总结出来以下几种
方法
,对于提高小学生识字能力有极大的帮助。一、激发兴趣,提高小学生识字的主动性 比如教学“鱼”字,可以先给小学生在黑板上画一条可爱的小鱼,...
小学
二年级,教
生字
时有什么好玩的游戏可以活跃气氛又可以达到学习目的...
答:
小学
字词教学之二:利用游戏,巩固生字 低年级学生识字面临的主要问题是他们学得快,忘得也快。有的老师为了防止孩子们遗忘,让学生一遍遍地机械地读,抄,提。如果生字仅靠死记硬背,反复抄写来记,势必会大大地挫伤孩子们识字的积极性。如果把游戏运用到
生字的
巩固中,会有意想不到的效果。游戏方式有...
识字教学如何增加课堂
趣味
性?
答:
这个过程虽不复杂,但往往枯燥。兴趣是最好的老师,如果学生有了识字的兴趣,就会积极主动地参与识字活动,识字效果也会事半功倍。因此,我们要创造生动活泼的教学形式,增强识字
的趣味
性。例如:游戏识字:爱做游戏是
小学生
的共性。教师利用这一点将游戏融于识字教学中,如字音节找朋友、
生字
开花、改错...
识字好
方法
有哪些一年级
答:
这种
方法
具有直观性、
趣味
性的特点。低年级的
小学生
,学习的良好习惯还没有形成,最容易分散注意力。因此,在识字过程中使用学生喜欢的游戏,对于吸引学生的注意力、活跃课堂气氛、提高学生的识记效果都有很好的调控作用。常见的识字游戏有以下几种:“开火车”的检查识字游戏法、折纸拼字法、剪字拼图法、...
如何让一年级孩子快速识记
生字
答:
一、字谜识记法 通过平时的观察,我发现小朋友们对谜语很感兴趣,通过猜谜的
方法
来记忆汉字,不失为一个好办法。它能提高学生识字的兴趣,也能让学生长知识,开阔眼界,是培养学生从小养成良好求知欲望。它用有韵的语言形成,描述着某个汉字所表示事物的特征,琅琅上口, 易学易记。 如:1、上边毛,...
谈谈
小学
语文低年级
的趣味
识字
方法
答:
小学
语文教师要及时掌握学生的需求,从实际情况出发,优化语文识字教学方式,通过识字和阅读相结合
的方法
,来提高
小学生
识字的`兴趣,让他们能够产生主动识字的意愿,这样非常有利于课堂教学的质量,也能够增强小学生识字的效果。小学生有很多优势,他们思维灵活,记忆力好,能够很快地
记住
一些
生字
,因此,语文...
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