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小学三年级语文微课教学设计
小学语文微课教学设计
:推敲
答:
【
教学
内容】
小学语文
苏教版国标本五
年级
上册 【教材解析】 这个故事讲的是贾岛为了斟酌《题李凝幽居》一诗中的一个字, 不知不觉地撞进韩愈的仪仗队, 当韩愈弄清真相后, 与之一起思考, 并由韩愈敲定, 从此“推敲”一词因此而生,“推敲”的故事得以流传下来, 表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻...
三年级语文
下册第六单元《习作:身边那些有特点的人》
教学微课
视频时间 05:17
如何制作一堂
微课
答:
例如:在
设计小学三年级
英语微课“数字one-ten(1-10)”时,我根据知识点和学生的认知水平,选择了“练习类”的微课类型,让学生在生动有趣、形式多样的操练中掌握相关的知识点。 四、构建完整精炼的
教学
过程 1、切入课题要新颖、迅速 由于微课时间短少,因此在
设计微课
时要注意切入课题的方法、途径力求新颖、迅速而且...
如何运用
微课
程进行
小学语文
课堂导入
答:
“
微课
”的核心内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的
教学设计
、素材课件、教学反思、练习测试等教学支持资源,它们以一定的结构关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题突出的资源单元应用“生态环境”。微课作为一种新型的教学模式和学习方式,打破了
小学语文
课堂教学的时空限制,...
文言文两则
微课教学设计
答:
3.
小学语文
一
年级微课
设计思路怎么写 一
年级语文微课教学设计
趣识标点人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文课题名称 趣识标点媒体 PPT、视频教学背景 标点符号是一种虽微小但极重要的语言工具,是书面语言中不可缺少的辅助工具,有了标点符号,文章才能眉目清爽,易于理解。 一个看似平常的标点符号,却可以增强表达...
语文微课教学设计
步骤?
答:
自己录制的流程我不知道,但是做
微课
的德胜智课的制作流程我知道,如下:1、课程策划:策划策划课程大纲、
设计
课程体系、规划授课内容、制作课程文案 2、拍摄准备:PPT设计、课程脚本设计、课程素材整理、视频制作规格确定
3
、视频拍摄:交互式大屏拍摄、授课现场拍摄、虚拟场景拍摄、写真拍摄,4、视频剪辑:...
小学语文
教研论文 如何上好一节精湛的
微课
答:
微型课
教学
时间有限,一节微型课正常在15分钟到20分钟之间。 微型课一般没有学生参与,只是面对评委授课。上课的具体过程和常规课堂教学一样,老师在讲台上把预设的教学过程进行展示,包括问题的提出、课堂活动的安排、 学生合作解决问题等过程都要呈现。由于没有学生,老师的这些
设计
都是在提出问题或安排后...
部编版
三年级语文
上册园地6识字加油站:认识形声字
微课
视频时间 02:32
部编
三年级语文
下第6单元习作:身边那些有特点的人辅导
微课
视频时间 17:10
如何进行
小学语文微课教学设计
论文
答:
1.指教育。《礼记·学记》:“玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故,古之王者,建国君民,
教学
为先。”《后汉书·章帝纪》:“十一月壬戌,诏曰:‘盖三代导人,教学为本。’”《南史·崔祖思传》:“自古开物成务,必以教学为先。”2.教师把知识、技能传授给学生的过程。《孔子家语·七十二...
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