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声音产生的原因
《
声音
是怎样
产生的
》 小学科学教师说课及
答:
补充说明:虽然不同的介质都可以传声,但声音在不同物体中传播的速度不同。固体最快,气体最慢且以声波形式传播。环节四:巩固提高 【概念应用】1. 你还能举出其他的生活中的事例吗?【例题讲解】1.以下几个实验现象,能说明
声音产生的原因
的是( )A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃钟罩内的空气...
起步换挡后发动机舱异响
声音
很大,到底因为哪些
原因
?
答:
当添加质量差或标签不合适的燃油时,发动机内的燃烧会变得不良,导致剧烈的振动和噪音。异常噪音
产生的原因
比较复杂,如发动机传动轮产生的风噪、变速箱内部传动磨损产生的异常噪音等。因为看不到实车,所以无法准确判断故障位置。建议您联系经销商进行检查。汽车长时间停放后,几乎所有的润滑油都流回油底壳...
扩音器发么的尖锐
声音
是怎样
产生的
答:
这个尖锐
声音
的学名叫回授音,一般称为啸叫
产生原因
简单来说,啸叫
产生的
条件需满足以下三点:1)话筒与音箱同时使用。2)音响系统重放的声音能够通过空间传到话筒。3)音箱发出的声音能量足够大,话筒的拾音灵敏度足够高。总结其产生原因的本质必须同时满足以下两点:1)相位条件:要求反馈到传声器的声波...
人能发声
的原因
答:
发声原意是
产生声音
或声响(如用嗓子或用器具);产生听得到的效果。引申为发出声音,诠释看法,透露风声。人能发声
的原因
在于颈部有一种产生声音的结构,叫做喉音。它的内部有一个空腔,我们叫它喉部,喉部中部连着两块可以振动声音的肌肉——声带。它们紧密地并列在一起,像橡皮筋一样,越紧越大。两个...
八年级物理上册第一章第一节
声音的产生
与传播导学案答案
答:
1.(2010山东烟台模拟)为了探究
声音产生的原因
,小明设计了图1-1-1所示的几个实验。你认为能够完成探究目的的是( ) 思路解析:声音在不同介质中传播速度不同,通常在固体中传播速度快,其次是液体,在空气中传播速度较慢,因此最先听到的是由钢铁传来的声音,其次是由水传来的,最后一次声音是由空气传来的。答案:三...
apc ups电源老是滴滴的响怎么回事呀
答:
2、当保持一定速度时,噪音是无序的,当快速减速时,它会发出一个接一个的短噪音。
声音产生的原因
是:凸轮轴正时齿轮断裂或其固定螺母松动;曲轴损坏。活塞销衬套松动;凸轮轴轴向间隙过大或衬套松动。3、当发动机快速加速时,声音出现,当发动机高速运转时,声音仍然存在。声音产生的原因是:连杆轴承松动...
声音
是怎样
产生的
人教版小学四年级下册教案
答:
《
声音
是怎样
产生的
》教案 教学目标:1.声音是由物体的振动产生的。2.能观察、比较、描述物体发声和不发声时的不同现象;能从多个物体发声的观察事实中对
原因
进行假设性解释;可以借助其他物体来观察不容易观察到的现象。3.在探究的过程中,积极大胆地阐述自己的发现;乐于与他人合作,养成细致观察的习惯...
为什么家里卧室里的门关上刮风时会有呜呜呜的
声音
?
答:
“呜呜”声是门缝中的空气流速大
产生的
风声所致。因为卧室窗户或室外有窗开着,有大量的空气涌入。在空气经过门缝隙时,因空气流动的加速,引起空气中颗粒的激烈震动,对耳膜产生感应,也就产生了“呜呜”的声响。1、用毛巾擦干净门后的五金折页,滴几滴润滑油,或者摩托车的机油都可以,滴上油以后,多...
四年级科学《
声音
是怎样
产生的
》教学反思
答:
对于本课具体教学环节的设计,我也存在较多的问题.课题导入部分,设计得不够巧妙,感觉只是为了导入而加上的,没有很好地体现出导入是为了本课的教学而做准备的.此外,在提问时存在问“假问题”,给学生设置“回答圈套”的现象,如:这些
声音
是怎样
产生的
?此类提问意义不大.从整个教学设计来看,教学内容的层次...
说课稿ppt科学四年级上册
声音
是怎么
产生的
答:
科学概念:声音是由物体的振动产生的。过程与方法:经历“假设与实验验证”这一科学探究过程;能够根据已有的知识和经验对
声音产生的原因
做出假设;能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同现象;能从多个物体发声的观察事实中对原因进行假设性解释;可以借助其他物体来观察不容易观察到的现象。情感、态度...
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