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六年级上册语文书口语交际二
六年级上册口语交际
意见不统一怎么办
答:
小学
六年级语文口语交际
意见不同解决的方法:1、倾听他人意见:在交流中,要认真倾听对方的观点和意见,尊重他人的看法,不要打断或者忽略对方的发言。2、清晰表达自己的观点:在表达自己的观点时,要清晰明了地阐述自己的想法,避免使用过于生僻或者难以理解的词汇或者表达方式。同时,也要注意语气和态度,...
模仿
六年级上册语文
97页
口语交际
意见不同的怎么办书上的两个事例仿写...
答:
模仿
六年级上册语文
97页
口语交际
意见不同的怎么办书上的两个事例仿写一个如下:春节该不该燃放烟花爆竹:1、大家好,作为环保局局长,我认为春节不该燃放烟花爆竹。首先,燃放烟花爆竹污染环境,导致空气质量下降,空气中弥漫的硫黄味极其浓重,刺鼻的气味一连好几天都难以消散,大大影响了人们的出行。其次...
六年级语文上册口语交际
意见不同怎么办
答:
仔细阅读材料,想一想,材料中要解决的主要问题的相关方都有哪些?他们的主要工作任务是什么?你最了解哪一方的工作?作为这一方,你认为“燃放烟花爆竹”或“要路还是要树”对“我们”哪些方面有利,哪些方面不利?可见,本次
口语交际
的问题来自生活,涉及面十分广泛,影响各行各业。2.思考定主题。先...
六年级上册语文
第一单元的
口语交际
答:
我是一颗鹅卵石 我是一颗鹅卵石,我也是大自然中的一员。我来自一座高山。山
上
满是绿色,茵茵绿草软绵绵的,像绿毯盖在我身上。山上还有花,五颜六色,各式各样,一阵风吹过,我的身上就沾满了花香。有一天,忽然狂风大作,雷雨交加,天黑得伸手不见五指。旁边的草弟弟、花妹妹都紧紧地贴在我身上...
六年级上册
第八单元
口语交际
介绍一种艺术形式
答:
第二天,老师在班会课上,表扬我的作业写得好,我心里暗暗的想:“这一切都应该归公于小瓷猫啊!” 小瓷猫就是这样帮助我前进的。啊,小瓷猫,我爱你这个好朋友。我愿你能永远蹲在我的身边,激励我不断地前进……
六年级上册语文
第八单元
口语交际
艺术 学写毛笔字 上小学
二年级
时,我就开始模仿着爷爷的样子写起...
六年级上册语文
第一单元的
口语交际
答:
自然界中,雨是一抹绚烂奇丽的色彩,有蒙蒙的细雨,有狂风怒吼的暴雨,有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。调皮的我开始霏霏地飘洒,密密麻麻的洒地面
上
,但是无声无息。我放眼望去,整个大地焕然一新,我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露,爱美的花儿们脱下自己五颜六...
六年级上册语文
第六单元
口语交际
同意并砍伐树木的理由
答:
六年级上册语文
第六单元
口语交际
同意并砍伐树木的理由如下:1、以一个司机的身份阐明了自己的观点:作为司机,把树给砍掉可以避免交通堵塞,给人们的出行带来方便,也不会引起许多的交通事故,可以避免更多灾难。2、以交通运输人员的看法来说明:作为一名交通运输局人员,砍树可以促进经济繁荣,可以确保货车...
六年级上册
第六单元
口语交际
怎么写
答:
六年级语文上册
第六单元
口语交际
怎么写,参考如下 1.阅读材料寻思路。 仔细阅读材料,想一想,材料中要解决的主要问题的相关方都有哪些? 他们的主要工作任务是什么? 你最了解哪一方的工作? 作为这一方,你认为“燃放烟花爆竹”或“要路还是要树”对“我们”哪些方面有利,哪些方面不利? ...2....
六年级上册语文书
第四单元
口语交际
怎么写
答:
珍惜资源,人人有责,节水节地,节能环保。
六年级上册语文书
第四单元的
口语交际
主题是“珍惜资源,保护环境”。这个主题非常贴合我们的日常生活,因为我们都生活在这个美丽的地球上,而地球的资源是有限的,我们需要珍惜并保护它们。在口语交际中,我们可以从以下几个方面进行讲述:珍惜水资源 水是生命之源...
六年级上册语文
八单元
口语交际
400字演讲稿
答:
能高产稳产,让农民伯伯们不再为体力劳动而滴汗水。如果我是一名科学家,我要发明一种比博士伦还要簿的眼镜片,给近视了的人们、盲人和眼睛有障碍的人们免费装
上
它。虽然现在我才小学四
年级
,但只要我努力学习,不贪玩,多看一些科技书,在网上查资料,我一定会实现我的梦想!谢谢大家!
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