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主张教育心理学化的人
下面哪位心理学家及其代表著作标志着
教育心理学
成为一门独立学科?_百 ...
答:
结合反应,形成新的反应)。并且,他提出了教育的第一原理:即利用一个人的本性作为改恶迁善的工具,使他能产生所需要的学问、习惯、能力、兴趣和理想。在此基础上,他认为
教育心理学的
任务就是给人以这样的知识,使人们能在智慧、品性、技能上发现人类的本性,以及他们所以改造,所以学习的公律。
下列
教育
思想家中,将哲学的统觉观念用于教学上的是( )。
答:
A项:杜威是美国著名的教育家,实用主义哲学创始人,进步教育、“儿童中心论”的代表人物,他提出了著名的“教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造”的教育本质论。与题干不符,排除。B项:裴斯泰洛齐是瑞士著名教育家,他
主张教育
遵循自然,使儿童自然发展,最早提出“
教育心理学化
”,也是...
教育心理
起源说的代表人物是怎么样?
答:
教育的
劳动起源说也称教育的社会起源说,它是在直接批判生物起源说和
心理
起源说的基础上,在马克思主义历史唯物主义的理论指导下形成的。前苏联的教育史学家、
教育学
家以及我国的教育史学家和教育学家大都认可这一观点。 “劳动起源说”的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》...
教育心理学
行为主义学习原理的代表人物有哪些
答:
(1)条件反射:反射是神经系统活动的基本方式,是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动。反射一般分为两大类:无条件反射和条件反射。无条件反射:是人和动物先天遗传的,不学而能的反射,也称为本能。条件反射:是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。条件反射又分为了第一信号系统和第...
公共基础知识和教育教学理论,教育公共基础
教育心理学
?
答:
21、裴斯泰洛奇是西方教育史上第一位明确提出“
教育心理学化
”口号的教育家。著作《教育漫话》。22、洛克代表作《普通
教育学
》
主张
“白板说”,认为人的发展完全由教育决定。“绅士教育”认为绅士教育在家庭中实施。23、赫尔巴特,近代德国著名心理学家和教育学家,“现代教育学之父”“科学教育学奠基人”。24、1806...
古今中外的
教育
家,特别是早期教育家.有哪些教育家
答:
裴斯泰洛齐 瑞士教育家裴斯泰洛齐(1746-1827)提出了“
教育心理学化
”,创立了爱的教育理论和要素教育理论,是要素教育思想的代表人物。主要著作有:《林哈德与葛马德》(1781-1787)、《葛笃德如何教育她的子女》(1801)、《天鹅之歌》(1826)等。赫尔巴特 赫尔巴特(1776-1841)是德国教育家、哲学家和心理学家,主知主义...
在
教育
中最早提出量力性原则的是谁
答:
乌申斯基的观点:1、教育作用及目的:乌申斯基认为教育的目的在于培养人,具体来说,他认为教育的目的应当是全面和谐发展
的人
。这样的人不仅具备丰富的知识,还具有高尚的道德品质,能够适应社会的需要,独立地生活和工作。2、教育心理学化:乌申斯基非常重视
教育心理学化的
重要性。他认为,为了更好地教育和...
教师资格证考试知识点
答:
9、卢梭是法国教育家,代表作《爱弥儿》提出自然主义教育,儿童本位思想。10、裴斯泰洛奇是瑞士教育家,教育史上小学各科奠基人,在其代表作《林哈德与葛笃德》中最早提出“
教育心理学化
”,倡导自然主义教育,提倡情感教育、爱的教育。11、洛克是英国教育家,代表作《教育漫话》,提出“绅士教育”和“...
2022教师资格证
教育
知识与能力必背知识点40条
答:
9、卢梭是法国教育家,代表作《爱弥儿》提出自然主义教育,儿童本位思想。10、裴斯泰洛奇是瑞士教育家,教育史上小学各科奠基人,在其代表作《林哈德与葛笃德》中最早提出“
教育心理学化
”,倡导自然主义教育,提倡情感教育、爱的教育。11、洛克是英国教育家,代表作《教育漫话》,提出“绅士教育”和“...
美国学者孟禄
答:
第9章“教育的训练概念”,着重探讨了以洛克为首的训练论的教育思想及其起源、原则和对欧美各国教育实践的影响。第10章“教育中的自然主义趋势”,着重分析了以卢梭为代表的自然主义教育思潮的形成、发展与实践。第11章“心理学趋势”,探讨了以裴斯塔洛齐、赫尔巴特、福禄倍尔等人为代表的近代
教育心理学化
运动的起源、...
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