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三个学段学生学情特点
什么是说课,怎么说课
答:
至于教师如何启发
学生
,怎样操作,却不见下文,或者把“学法指导”理解为:解答学生疑问、学生习惯养成、简单的技能训练等,这都是不正确的。 所以,说课要注重科学性、创新性、实效性。做到教材分析正确、透彻;
学情
分析客观、准确,符合实际;教学目的符合大纲要求、教材内容和学生实际;教法设计紧扣教学目的、符合课型
特点
和...
《田家四季歌》说课稿
答:
根据班级
学情
,我制订了以下教学目标。1、识记6个生字,写
3个
生字。2、会正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,了解农家四季的主要活动和生活场景,体会农家生活的辛苦和快乐。教学重点:识字写字,朗读并背诵课文,初步了解四季的
特征
。教学难点:体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽,感受自己对大自然的...
关于教学评一体化——课时教案的设计
答:
首先是分析。分析课标。分析教材。分析
学情
。都是老生常谈,但崔教授指出一个关于学情分析的新思路,那就是起点分析、
特点
分析以及难点分析。如何将一堂课备好,要明确
学生
目前的认知程度,以及所处
学段
的思维的
特征
,结合这两样要分析出本节对于学生来说的难点是什么。该如何去突破...
2020年小学语文阅读积累方法
答:
教师要根据年级、
学情
和教材
特点
,区别各种朗读形式的各自功能和适用范围,合理运用,并要加强指导。 二、加强背诵 积累语言,培养学习习惯,培养学习兴趣,都有赖于背诵。背诵还具有发展
学生
思维等多种功能。 尤其重要的是,小学阶段是人生中 记忆力 最旺盛时期,小语教材中的课文又大多文质兼美,通过背诵,让学生积累大量...
语文教学设计怎么写
答:
2.了解文中所使用的修辞手法和象征手法,体会表达效果。 能力目标 培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。 1.指导
学生
诵读,体味文章气势,感受情感律动。 2.品味语言,理解语言中所包孕的深意。 情感态度和价值观目标: 体会屈原热爱祖国,抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。 三【学习者
特征
分析】 学生已经...
如何解读和整和新课程三维教学目标
答:
长期目标应该让
学生
获得四个方面的进步:语言习得、文学欣赏、文化传承、文明洗礼,即人文性与工具性的统一;中期目标则要完成不同
学段
的人文教育目标、知识目标、学习习惯的养成目标等等;短期目标则是本年段、本册、本课教学的目标细化。这
三个
层级构成了语文教学的目标体系。应该说,课标的许多规定都具有中长期的特性,...
我是老师,请问规范的,教案应该具有哪些部分呢?教案书写的重点是什么...
答:
根据新课标的要求和教科研部门指导建议,就本人对教育教学理论的解读,结合自己的教学实践,认为教案的形成有以下几个环节:教学内容:要教学的内容。教学目标:(1)知识与技能:学习的知识点。(2)过程与方法:教学时,教法,学法。(
3
)情感、态度和价值观:培养
学生
情感、表达自己感悟或见解、形成学习...
作业设计如何体现学科素养,又适合线上教学
答:
话题1:如何 “发挥作业诊断、巩固、
学情
分析等功能”?如何“系统设计符合年龄
特点
和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业”,实现发展
学生
学科素养目标?研究学情与教材,提高备课实效。减轻作业负担,要首抓备课。为提高备课实效,我们应认真研究学情与教材,1.研究每节课学生的起点在“哪里”,要把...
如何认识教学目标的来源和确定教学目标的步骤
答:
“学习目标”是根据
学情
制定的,面向的是全班不同层次的
学生
。“学习目标”的确定可指导学生的学习过程,科学地评价学习效果,从而让学生的学习过程更加科学高效。 二、制定教学(学习)目标需要注意的问题:在实际的授课过程中,不管是教学目标还是学习目标在制定的时候应该注意以下几个问题。 1.“三维目标”的整体化:在...
初中教师研修计划
答:
三、近期主要工作任务 1、亲自参加或负责对其他物理教师的新课程教学培训。 随着知识时代的到来,新教材呈现出知识的庞大数量和复杂结构的
特点
。本人要完成教学任务,就一定要加强对新课程知识的学习,才能在教学中调动和利用
学生
有意认知能力和无意认知能力,使学生随时随处都能学习。因此,本人要积极参加新课程教学培训,...
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