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一年级谁比谁多几的题
求比一个数
多几
或少
几的
问题教学反思
答:
“求一个数比另一个数
多几
或少几”,学生学习这一内容已有一定的知识基础,
一年级
(上册)学习的从总数里去掉一部分,求还剩
多少的
实际问题,以及减法的含义。经验基础是生活中比较两种物体的个数
谁多
、谁少,多几个或少几个。教学的重点是让学生理解并掌握求两数相差多少的实际问题的算理和算法。从...
求一个数比另一个数
多多少
教学反思
答:
第一,通过直观操作,明示数量关系,紧扣减法含义,让学生理解算理、掌握算法。要让
一年级
的学生理解和掌握求两数相差
多少的
实际问题的算理和算法,直观操作确实是行之有效的好方法。用一一对应的方法让学生排一排红色的小棒和蓝色的小棒,直观地
比一比谁多
、谁少,让他们凭经验基础先“看出”红色小棒比...
一年级比多少
专项训练题
答:
一年级比多少
专项训练题如下:一、直接写出得数。7+6= 14-6= 13-5= 12-9= 12-8= 19-7= 14-6= 4+7= 11-3= 8+9= 11-4= 15-8= 二、在○里填“>”、“<”或“=”。25○24 55○65 100○99 78○87 44○45 68○86 29○31 75○42 三、选一选,填一填。多一些 多得多 ...
求比一个数
多几
或少
几的
数是
多少的
解决问题教学反思
答:
第一,通过直观操作,明示数量关系,紧扣减法含义,让学生理解算理、掌握算法。要让
一年级
的学生理解和掌握求两数相差
多少的
实际问题的算理和算法,直观操作确实是行之有效的好方法。用一一对应的方法让学生排一排红色的小棒和蓝色的小棒,直观地
比一比谁多
、谁少,让他们凭经验基础先“看出”红色小棒比...
一年级
应用题?想出几道
答:
一年级
奥数 1. 哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时
谁的
苹果多?2.小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁?3.同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人?4.有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天...
十位上的数字比2小
1
个位上的数比四4大2是什么数
一年级
数学题
答:
2、认识计数单位“一”和“十”,能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数,懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。3、了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义,能够正确地、熟练地读、写100以内的...
新人教
一年级
数学上册《
比多少
》教学设计
答:
数学?
一年级
下册“第四单元加法和减法(一)”中的求两数相差
多少的
实际问题。[教材分析]求两数相差多少的实际问题是在上学期已经学习的从总数里去掉一部分,求还剩多少的实际问题的基础上进一步学习的。加深了对减法的理解,让学生学习根据减法的含义解决实际问题。为以后学习求比一个数
多几
(少几)的数...
比较
谁的
几倍
多几
少
几的
问题
答:
关于
比谁的
几倍
多几
少
几的题
如下:
1
、为庆祝教师节装扮教室,同学们在做纸花,小红做了15朵,小明做的是小红的2倍多5朵,请问小明做了多少朵纸花?解析:15*2+5=35(朵)解答:小明做了35朵纸花。2、小明和小刚在读书,小明读了28页,小刚读的页数比小明的2倍少8页,请问小刚一共读了多少页...
小学
一年级多
一些少一些多得多少得多数学题
答:
根据学生回答板书:58>15>10 2、教学“多一些”、“多得多” (
1
) 多一些 师:除了用大于号、小于号比较数字外,还可以用语言来描述。 问:15个与10条比较,怎么说? 板书:15条比10个多 问:15个比10个
多多少
? 师:在数学中,我们用“多一些”来表示多一点点。 问:15表示蓝海绵宝宝,10...
一年级
数学多一些少一些多得多少得多
答:
问:58个与10个比较,怎么说? 板书:58个比10个多 问:58个比10个
多多少
?师:我们习惯用“多得多”表示
多很多
。(3)比较“多一些”、“多得多”问:“多一些”和“多得多”都表示多,他们多的程度一样吗?3、教学“少一些”、“少得多”问:谁能反过来讲一讲,该怎么说?请同桌互相说一说...
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