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一年级谁比谁多几的题
请教
一年级
下学期数学作业
答:
答:11-9=2 方方多得2块。如果方方捧15块,亮亮捧8块,那么
谁多
捧几块?15-8=7(块)同理 13-6=7也可以填入表格中 (望采纳)
一年级
数学下册求一个数比另一个数
多几
少几教学反思
答:
要让
一年级
的学生理解和掌握求两数相差
多少的
实际问题的算理和算法,直观操作确实是行之有效的好方法。用一一对应的方法让学生排一排红花片和蓝花片(用红色的小棒和蓝色的小棒),直观地
比一比谁多
、谁少,让他们凭经验基础先“看出”红花片比蓝花片多。接着,引导学生理解求红花片比蓝花片
多多少
,...
比多少
同样多
一年级
上册数学
答:
比多少
同样多
一年级
上册数学如下:在一年级上册的数学课程中,我们经常会遇到比较
多少的
问题。这些问题通常是关于物品数量或数值大小的比较,适合帮助学生理解基本的大小和数量概念。例如,我们可以出一道简单
的题目
:“小明有5个苹果,小红也有5个苹果,请问小明和小红的苹果数量相比,
谁的多
?”解题方法:...
让他把0.1.2.3.4.5.6.7.8.9这几个数写出来,谁比谁少7.
谁比谁多
7?
答:
这个跟小学
一年级的
数学题是一样的意思。只是问的不一样,既然已经是从到右是从小到大,这个问题7的左边数字比7小,那么就有0,1,2,3,4,5,6总共是7个数字。7的右边是比7大,有8,9总共2个数字。
怎样才能让
一年级的
孩子懂得
比谁
多比谁少的问题
答:
这个关系到加减的问题,我小孩今年也是
一年级
,我觉得这么做比较好:拿糖果或者小玩具,如小的铃档。你拿1个,孩子拿3个,你问他(她),
谁的
多,
多多少
;或者画简笔画(2至3笔就可以画成),画小动物,来
比多少
;最后给小孩总结,非常实用有效;还有一点要强调的是,要有耐心;...
北师大版数学
一年级
下册教案 求一个数比另一个数
多多少
或少多少
答:
一年级
数学下册教案 求一个数比另 一个数多(少) 几 1 教学目标 1.通过求一个数比另一个数少几或
多几的
应用题对比,学生更好地掌握它们的分析思路和解题方法。 2.初步培养学生的分析、推理能力。 教学重点和难点 重点:通过分析,找出这两种应用题的相同点和不同点。 难点:明白...
小学
一年级
数学下册求比一个数
多几
或少
几的
应用题 教学设计
答:
这节课,我们学习了求一个数比另一个数
多几的
应用题。解题时要弄清谁和谁比?要算出
谁比谁多几
,就要从多的数中去掉它和少的数同样多的部分,我们用减法计算。6、小磊比小雪少多少怎样计算呢?学生猜测后说理。7、教师演示过程,指导学生说理。8、小结。求一个数比另一个数多几或少几都是用减法...
一年级
数学题求解题思路
答:
主要是没有“基本数”(淘淘的邮票没有具体数量)。建议用线段表示数量。为了便于理解,可以把
题目
稍微改一下,换成三个人的身高,使孩子们比较直观的理清甲比“同一个量”(中间量)少、乙比同一个量(中间量)多,那么甲、乙之间又是
谁多
谁少,相差多少?引导孩子循序渐进,逐步理解。
一年级的
数学
题目
,,小红有18朵红花,小明有8朵红花,问,小红给小明
多少
朵...
答:
已知小红有18朵红花,小明有8朵红花,想让俩人的红花一样多,我觉得就容易做的方法是先把俩人的红花总数算出来再除以2得出平均数,再把那个红花多的减去平均数,就是应给的,比如上面这题(18+8)÷2=26÷2=13,18-13=5,结果为小红给5朵红花,两人的红花一样多。还有其它的方法,但我觉得这种...
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