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一年级谁比谁多几的题
如何教
一年级
孩子学
比多
比少的应用题
答:
如何教
一年级
孩子学
比多
比少的应用题 在教一年级“
比谁多
,比谁少”应用题时,有少部分学生在做题时看到“多”字就用加法,看到“少”字就用减法做, 如
题目
:苹果有47个,苹果比桔子少2个,桔子有多少个? 部分学生就会算成47-2=45(个)。 我让学生再读几次题,但是有部分学生换一下形式又不会做了。 分析原...
关于百分数
的题目
。要
谁比谁多
或少百分之
几的
问题5道,百度的也行,只要...
答:
31比28多()% 28比31少()% 甲比乙少1%乙比甲多()% ()比3多25% ()比3少25%
求两数相差
多少的
实际问题评课稿
答:
小结:对齐后排一排,
比一
比,我们很容易看出
谁比谁多
,谁比谁少。二、自主探究,领悟算法
1
.动手操作,探究算法。出示例题抓花片图。谈话:老师给大家带来两位新同学,他们是恬恬和毛毛,瞧,他们正做抓花片的游戏呢。你能从图上一眼就看出哪一种花片抓得多,
多多少
呢?(不能)为什么不能?(...
一年级
数学容易出错
的题目
答:
例如:(
1
)苹果有12个,比梨多4个,梨有多少个?(有的学生就用12+4来计算)(2)红花有8朵,比黄花少2朵,黄花有几朵?(有的学生就会用8-2来计算)如何引导?要求孩子读懂题意,明确谁跟
谁比
,
谁多
谁少。必要时让孩子摆一摆实物,画一画示意图,加深理解题意,然后在理解题意的基础上,...
人教版小学
一年级
数学下册一个数比另一个数
多多少的
应用题课件
答:
第一次重读“少”,第二次重读“人”,问:为什么?你会用竖式计算吗?2、书上“想想组做”①有一天,小熊和小猴一起帮鸡妈妈到地里去采玉米,小猴采了53个玉米,小熊采了30个玉米,你们知道小猴比小熊多采多少个玉米?(学生列式计算)②做“想想做做”第二题 指导学生观察用意,提问:图里画的...
一年级
下册、练习六第六题今天我收了7棵白菜14棵包菜、白菜比包菜少几...
答:
白菜比包菜少几棵是14-7=7 包菜比白菜
多几
棵是14-7=7
一年级比多少
专项训练题
答:
一年级比多少
专项训练题如下:一、直接写出得数。7+6= 14-6= 13-5= 12-9= 12-8= 19-7= 14-6= 4+7= 11-3= 8+9= 11-4= 15-8= 二、在○里填“>”、“<”或“=”。25○24 55○65 100○99 78○87 44○45 68○86 29○31 75○42 三、选一选,填一填。多一些 多得多 ...
比
多少的题
口诀
答:
我们先来讨论
比多
比少应用题的第二和三类题型,即求较大数和较少数问题。(
1
)这两类题型的解题关键,是从“比”字中得到较大数(大数)和较小数(小数),可以借助画图,画线段图、简笔画图、圆圈等,让他们理解谁较大谁较少。由于低
年级
学生主要以具体形象思维为主,对图画和具体事物的大小(...
一年级比多少
专项训练题图片
答:
一年级
的学生需要做一些专项训练来帮助他们更好地理解数学概念和技能。其中,比多少是一个非常重要的概念,学生需要掌握比较两个集合的元素数量多少的方法。为了帮助学生更好地理解
比多少的
概念,教师可以准备一些训练
题目
,其中包括一些图片,让学生通过观察图片来判断两个集合的元素数量多少。例如,教师可以...
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