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猜猜我是谁教学反思
幼儿游戏
猜猜我是谁
的教案及
反思
答:
它借助“
猜猜我是谁
的”娱乐游戏活动,通过观察、综合欣赏、教师演示,学生讨论、动手作画等形势,本课课题和内容很容易激发学生的学习兴趣,重点培养学生对美术学习的兴趣,认真细致的观察习惯,引导学生相互交流,培养学生的探究合作意识,线造型能力以及画面的组织能力等综合能力。不足的是:课堂时间设计不...
小学二年级美术
教学反思
答:
以下是我为大家收集的小学二年级美术
教学反思
,欢迎大家分享。 小学二年级美术教学反思1 《
猜猜我是谁
》一课选于湘教版美术二年级上册的内容。本课是关于制作与表演综合的活动,课程当中会涉及到面具的设计、剪纸、拼贴,主要训练学生的创新意识以及动手能力。 课程一开始,我就戴着面具走进教室,因为是动手制作的课,对...
人美版
教学反思
四年级
猜猜我是谁
答:
性,在
教学
《
猜猜我是谁
》的教学环节上,我是这样做的:1、倾听:请学生听动物的叫声,猜出动物的名称。2、模仿:模仿常见动物的叫声,注意声音的强弱、高低、长短、音色等,再请几名学生分别模仿多个小动物的叫声,来一个“动物叫声多重奏”。设计本课的最终目的在于培养学生对美术课的兴趣,同时一...
四年级美术教案及
反思猜猜我是谁
答:
6、
猜猜我是谁
正面:身高、体型、脸型 背面:发型、发饰、服装 发型:男---短发 女---短发、马尾辫、麻花辫…课后
反思
本课
教学
目标是通过学习让你生掌握如何用线表现人物上半身背面形象。为了激发孩子兴趣,我先和学生做猜同学的游戏,之后我们一起看背面照片猜同学,学生猜出了学生的名字,然后我们...
幼儿园教案
答:
以下是我整理的幼儿园教案6篇,希望能够帮助到大家。 幼儿园教案 篇1 设计思路: 孩子和动物之间,似乎有着天然的联系。特别小班的孩子从很小的时候起,孩子就喜欢动物,千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意,《
猜猜我是谁
》就是以“可爱的动物”为切入的核心,将幼儿已有的对动物的一些初步的了解引入活动,引导...
幼儿园小班《
猜猜是谁
》教案
答:
活动
反思
: 小班语言《请
猜猜我是谁
》我根据小班上学期幼儿语言发展的能力及特点从认知、能力、情感三个方面制定了一下
教学
目标 1、学习用“我猜你是XXX”的句式表达自己的猜测。 2、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 3、体验游戏带来的乐趣。 在教学中,我尝试新的教学方式,活动中我紧紧抓住小班孩子爱...
中班
猜猜我是谁
教案
答:
问题六:幼儿园中班语言
猜猜我是谁
的
教学反思
1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法。2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”3.教学案例是指包含...
幼儿园小班游戏教案
答:
教学反思
: 《
猜猜我是谁
》以幼儿喜欢且在较熟悉的动物入手,以猜猜的形式展开活动,确实受到了中班幼儿的喜爱。兴趣浓厚,参与度高。更为重要的是让幼儿在猜猜的过程中通过各种方式来辨认动物,并在追问猜测的过程中追问其思考的路径,幼儿观察、比较、猜想等能力都相应得到提升。本活动兴趣点的调动还在于教师现场语言...
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