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死亡诗社最后一幕的意义
《
死亡诗社
》电影结尾的具体
意义
是什么?
答:
《死亡诗社》电影结尾的具体意义是:这部拍于1989年的美国电影,Dead Poets Society ,中文译为“死亡诗社”,
又意译为“春风化雨”
。故事发生的背景是美国威尔顿贵族学校在1959年度开学典礼暨建校100周年时的事情,是关于英语老师基汀与当时陈腐的教育体制和方法背道而驰,对少年学生循循善诱、予以人生引导...
电影《
死亡诗社
》的教育思考
答:
“死亡诗社”带给我们的,
是生活与诗歌、现实和浪漫、守旧和创新,规训与自由、传统与颠覆之间关系的思考
。在我们的教育体制中,像基廷这样的教师应该是不存在的,他也是无法存活的,他的结局也是黯然被辞退的命运。 可是正如同柏拉图洞穴中的光,他为学生指...
如何评价
死亡诗社
?
答:
《死亡诗社》是一部充满张力诗意和激情的电影。
影片通过典礼中反复出现的人物动作和表情,为观众营造出学校所特有的严肃呆板的气氛
。典礼结束,人物开始走动,镜头也不再像之前一样固定。通过人物和镜头的综合运动,剧情发展到宿舍内部阶段,镜头语言已经减弱,取而代之的是大量精辟的对话,剧作的功力得以展...
死亡诗社的含义
是?
答:
影片名为死亡诗社,也许正是借用了向死而生的含义,
只有让不属于自己的那部分思想,那部分灵魂死去,才能真正把握住属于心灵的那部分生命
。开始真实的生,清醒的生,有意义的生!而割舍和死亡都是伴随着痛苦的,所以有了月光下走向生命终结的尼尔,有了被迫离开学校的基丁,但,痛苦的背后是新生的孕育,...
死亡诗社
电影中的教育
意义
答:
死亡诗社这部影片给我们的启示是珍惜生命、打破传统、成为自己
。《死亡诗社》是一部很深刻的一部影片,是主演罗宾·威廉姆斯的经典之作,也是一个探讨教育的优秀电影。看完的时候表面若无其事,但其实它已经震撼了你。记忆点是电影的最后,基廷老师走出教室,学生们踩在课桌上大喊Captain,mycaptain为基廷...
“
死亡诗社
”里有乃写诗句?
答:
《
死亡诗社
》里的一首诗,作者梭罗 我步入丛林 因为我希望生活有
意义
我希望活得深刻 吸取生命中所有的精华 把非生命的一切都击溃 以免当我生命终结 我发现自己从没有活过 丁尼生的《尤利西斯(ULYSESS)》
最后
一段 来吧,朋友,追求美好的生活永不嫌晚,为寻找新生活,行动起来吧,不要贪图安逸,去摧毁...
《
死亡诗社
》是一部怎样的影片?
答:
最终,因为一名学生自杀,有人出卖了学生和老师的秘密组织—
死亡诗社
。影片的最后,没有人反思学校的教育,逝者的父母没有回想自己的蛮横逼迫,唯有老师被清理出学校,这个学校又回到了当初,似乎一切没变,但是自由的思想已在学生心中成长。影片
最后一幕
学生们最后那一句,“Captain!My Captain!”是对老师...
如何评价
死亡诗社
?有什么记忆点吗?
答:
整部电影充满张力诗意和激情。模式化的教育是一个残酷的现实,影片所讲述的不仅仅是这样的现实,更多的是反映出学生们对自主学习的向往,影片的结尾,导演将镜头从基丁的裤下穿过,看见了学生们骄傲地站在课桌上,这才是精神的胜利。记忆点是电影的
最后
,基廷老师走出教室,学生们踩在课桌上大喊“Captain...
《
死亡诗社
》会给人带来什么样的感受?
答:
基廷老师象征的就是自由的诗人,他带给学生们的不仅是新的文化,更是新的思想。所以他让被束缚住的学生学会撕掉教科书,撕掉禁锢他们的那些枷锁;他让软弱的学生学会了反抗和主动,他更是让学生们开始了新生活的篇章。《
死亡诗社
》带给我最大的感受就是感动、震撼。我被基廷老师的用心教学所感动,被学生...
《
死亡诗社
》观后感
答:
以“
死亡诗社
”的名义,也许是基廷老师带来的理由,要“荒唐”起来,不可循规蹈矩。否则就将面对被安排的人生。学会忍受拒绝的权利。就算错,也错的心安理得,因为那是自己做过的选择,基廷先生的第一堂课便是带领学生在校史楼内聆听死亡的声音,反思生
的意义
。抓住现在,前人的呼唤,生命没有赋予一个人虚度的权利。
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