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死亡诗社所有人结局
《
死亡诗社
》电影中的典型人物分析
答:
3、尼尔是热烈的浪漫主义者。他内心清楚知道自己想要做什么,他说自从他有记忆起就想要做表演。尼尔非常出众,他的成绩名列前茅,他始终是班级里最有力量的那个人,领导着大家去打破传统的思想禁锢,带领大家建立
死亡诗社
,帮助陶德释放自己,寻找自己心底真正的声音。影片评价 影片9分40秒的开场,由103个...
死亡诗社
——自由思想、真诚生活的追逐
答:
然而,自由的代价是沉重的。
尼尔的悲剧性结局和基廷老师的被迫离开
,揭示了现实与理想之间的冲突。尽管如此,学生们在基廷的影响下,学会了在困境中挺立,泰德在基廷离别时的朗诵,象征着他们对自由思想的坚守与敬意。《死亡诗社》成为他们人生道路上的灯塔,照亮了追求与勇气的道路。这部电影不仅仅是一部关...
死亡诗社
的影评
答:
但,
属于基丁自己的结局是被校方因为“毒害”学生思想为名赶走了
,似乎和遥远切近的时空里,那些个挑战者,背叛者的悲剧式命运无奈地呼应了。 盗火者给人们光明,而自己却永远只能背负着盗者的恶名,默默走开。在尼尔的世界里,展现的是一个人如何从别人生命阴影里走出来,看看阳光洒在自己身上的光辉,...
电影《
死亡诗社
》的教育思考
答:
在我们的教育体制中,像基廷这样的教师应该是不存在的,他也是无法存活的,
他的结局也是黯然被辞退的命运
。 可是正如同柏拉图洞穴中的光,他为学生指明人生的方向,也给所有未完全被体制同化中的人以思考和警醒,我们该怎样对待一个个鲜活的生命个体的成长。是照着规训的教条机...
死亡诗社
的含义是?
答:
但,
属于基丁自己的结局是被校方因为“毒害”学生思想为名赶走了
,似乎和遥远切近的时空里,那些个挑战者,背叛者的悲剧式命运无奈地呼应了。 盗火者给人们光明,而自己却永远只能背负着盗者的恶名,默默走开。在尼尔的世界里,展现的是一个人如何从别人生命阴影里走出来,看看阳光洒在自己身上的光辉,...
死亡诗社
的观后心得总结
答:
为什么不是
所有
学生都站到桌子上?因为这样的
结局
才是完美。尽管你有激情和勇气去做,去实验与探索,但还是会有相当一部分人选择了妥协(或者是暂时的妥协)。这就是基丁教育理念的成功之处——每个人都具有了自己独立的思考与想法,哪怕现在是不成熟的。
死亡诗社
的观后心得相关 文章 : ★ 死亡诗社观后心得感悟...
《
死亡诗社
》是一部怎样的影片?
答:
剧中,这群学生找到了自己的爱好,这梦想却被“最爱自己的人”杀死,梦想能被杀死,那执着的追梦人就随梦而去。最终,因为一名学生自杀,有人出卖了学生和老师的秘密组织—
死亡诗社
。影片的最后,没有人反思学校的教育,逝者的父母没有回想自己的蛮横逼迫,唯有老师被清理出学校,这个学校又回到了当初,...
《
死亡诗社
》观后感
答:
《
死亡诗社
》观后感1 这部电影讲述的是一位教师和他的学生之间的故事。
结局
感人至深,落泪了。 尼尔喜欢演戏,父亲却一再要求他考哈弗学医。从来没有和孩子进行等位沟通,了解孩子内心真正的想法和喜欢的东西。以一位长辈的口吻强势要求孩子放下自我的爱好去做自我强加给他的事情(真想一个巴掌甩过去)。尼尔妥协了。
《
死亡诗社
》带给我的思考
答:
故事的
结局
,还是在那间熟悉的教室,面对着即将离开的基廷老师,
死亡诗社
里的社员站在了课桌上,大声在喊:哦,船长,我的船长!当然还有一部分,趴在桌子上,低着头,没有任何回应。视觉冲击的对比,让我们明白我们所做的一切并不能要求每个学生都要做出改变。教育的本质是什么?我想在基廷老师的心里,...
《
死亡诗社
》观后感
答:
的同学们,
结局
也会是被开除了,如果在现实生活中一定是这样的。 我想,基丁老师成功地激发了学生的激情,却没有告诉孩子们如何去掌控激情。对于这些青年学生来说,如何掌控激情,让激情在合理、合法的范围内发挥作用也许更重要。 《
死亡诗社
》观后感7 《死亡诗社》是威尔顿学校的一个组织,而威尔顿的荣誉毕业生,从伦敦...
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