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核心课程和综合课程
七、【
课程
】之课程概述
答:
分科
课程与
学科课程基本上是一致的。 2、综合课程
综合课程
指打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。综合课程可分为学科本位综合课程、社会本位综合课程、儿童本位综合课程。根据综合课程的综合程度,可分为以下几种:相关课程、融合课程、广域课程、
核心课程
。 综合课程有着显著的优点: (...
什么是
课程
性质
答:
课程
性质主要有公共必修、学科必修、学科选修、专业必修 、专业选修、实践必、实践选修。凡是必修的在选课的时候必须要选,至于选修的,选课的时候要慎重一些,选自己感兴趣的或者对于自己专业有影响的,并且选修的学分只需要不低于它最低选修毕业学分就可以了。
活动课程属于
综合课程
吗
答:
不属于。
综合课程
包括融合课程(合科课程)、广域课程(综合课程)、
核心课程
(问题课程)。活动课程是以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程,不属于综合课程。课程是指学校学生应学习的学科总和及其进程与安排。
小学科学是一门怎样的学科
答:
科学素质的形成是长期的。早期的科学教育将对一个人科学素质的形成具有决定性的作用。科学素质一般包括:对自然现象的好奇心和求知欲,运用基本的科学知识和技能认识自己和周围世界的能力,具备进行科学探究所必需的科学思维和方法,与自然界和谐相处的生活态度等。小学科学课程是一门
综合课程
,能够最有效地...
经济管理学主要学习什么哪些内容?
答:
专业
核心课程与
主要实践环节:西方经济学、宏观经济管理、产业政策、投资经济学、统计学、会计学、管理学、人力资源管理、经济法、国际贸易、国际金融、财政与税收、基层岗位顶岗实习、毕业实习、毕业论文等,以及各校的主要特色课程和实践环节。就业面向:行政管理部门、行业协会及经济咨询部门。本科专业设置培养目标与基本...
教育教学知识能力考点:小学
综合课程和综合
实践活动
答:
如把动物学、植物学、微生物学、生理学、解剖学和遗传学融合为生物学。二是合并数门相邻学科的内容形成的
综合课程
,叫作广域课程。如社会研究
课综合
了历史、地理、经济学、社会学、政治学、法学和人类学等有关学科内容。三是以问题为核心将几门学科结合起来的课程,叫作
核心课程
。如以人类生存、环境...
电气工程
及
自动化学什么
课程
答:
电气工程及自动化专业学习的课程通常包括:基础课程、专业
核心课程
、实践课程、选修课程、毕业设计。1、基础课程:这些程为学生提供了在电气工程及自动化领域所需的基础知识,包括数学、物理、电子电路、信号与系统、电机原理等,这些课程奠定了学生对电气工程及自动化领域的理论基础。2、专业核心课程:这些...
教育部规定的视觉传达
核心课程
答:
各校的课程设置根据培养方向和教学特点有所不同。 例如,浙江大学视觉传达设计专业本科
核心课程
主要分为三大块: 一、视觉要素基础训练课程。如图形语言、色彩语言、创意形态学; 二、平面设计类课程。如品牌设计、包装设计、书籍装帧与版式编排设计等; 三、多媒体、
综合
设计类课程。如交互设计、影像设计、动画设计、展示...
相关课程,融合课程,广域课程,
核心课程
区别
答:
相关课程,融合课程,广域课程,
核心课程
区别介绍如下:融合
课程和
广域课程是两种不同的课程设计方式,它们的区别在于课程的范围和内容。融合课程是指将不同学科的知识和技能融合在一起,形成一个
综合
性的课程。这种课程设计方式旨在促进跨学科的学习和交流,培养学生的综合素质和创新能力。融合课程通常由多个学科...
教师招聘备考之
课程
的类型
答:
核心课程
:亦称"问题课程"。是以问题为核心,将几门学科结合起来,由一个教师或教师小组连续教学的课程。旨在把独立的学科知识综合起来,并谋求与生活实际紧密结合。上述四类课程主要是为了改正学科课程分科太细的缺点,采用合并有关学科的办法,来编定课程,使每一门学科包括的科学领域较广,实际上都是
综合课程
,只是各类...
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