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教育心理学化是什么意思
“
教育心理学化
”口号的主要
含义
及其影响。
答:
【答案】:(1)
含义
:裴斯泰洛齐是教育史上第一个明确提出“
教育心理学化
”口号的教育家。他确信存在一种人的基本心理规律,教育心理学化就是要找到这种规律,把教育提高到科学的水平,教育科学应该建立在人的心理活动规律的基础上。“教育心理学化”具体要求是:一、将教育的目的和教育的理论指导置于儿...
裴斯泰洛齐的
教育心理学化
答:
所谓教育心理学化,
就是把教育提高到科学的水平,将教育科学建立在人的心理活动规律的基础上
。教育心理学化的含义:第一,要求将教育目的和教育的理论指导置于儿童本性发展的自然法则的基础上;第二,必须使教学内容的选择和编制适合儿童的学习心理规律,即教学内容心理学化;第三,教学原则和教学方法的心...
裴斯泰洛齐的
教育
思想
是什么
?
答:
倡导自然主义教育思想。最早提出“教育心理学化”的主张。
“教育心理学化”含义:一是就教育目的或结果的意义而言
,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。二是就教育教学的活动或过程的意义而言,要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致,使儿童在获取知识、发展智力和道德情感等...
裴斯泰洛齐的
教育
思想
是什么
?
答:
裴斯泰洛齐的教育思想是倡导自然主义教育思想,最早提出“教育心理学化”的主张,“教育心理学化”含义:
一是就教育目的或结果的意义而言
,要求教育教学应使人固有的、内在的能力得到培养和发展。二是就教育教学的活动或过程的意义而言,要求教育教学应与儿童心理发展的特点和规律协调一致,使儿童在获取知识...
简要论述裴斯泰洛齐的“
教育心理学化
”思想。
答:
【答案】:在西方教育史上,裴斯泰洛齐第一个提出“教育心理学化”,
并在教育实践中探索以心理学为基础来发展人的能力的方法
。从历史的继承性来看,裴斯泰洛齐的“教育心理学化”显然是从卢梭的自然教育思想引申发展出来的。他在新的历史条件下,更加全面地发展了“自然适应性”原则,使其更加丰富。他...
教育心理学化
谁提出的
答:
教育心理学化
的
含义
就是:1、就教育目的或结果的意义而言,需要要求教育教学让人固有的以及内在的能力所得到培养和发展。2、就教育教学的活动或过程的意义而言,需要要求教育教学和儿童心理发展的特点以及规律所协调一致,并且也能够让儿童在获取知识,发展智力及道德情感等方面都处在一个自然主动的地位。
裴斯泰洛齐
教育心理学化
体现在哪些方面
答:
(2)
教育
内容
心理学化
。就是使教育内容的选择和安排要适合儿童的心理规律。(3)教学原则和教学方法的心理学化。教学要遵循自然规律,要与自然活动的规律相协调。首要的是要使教学程序与学生认知过程相协调。教学依据人的认识过程进行,从模糊的感觉印象到精确的感觉印象,从精确的感觉印象到清晰的感觉...
西方
教育心理学
发展包括哪几类
答:
教育心理学化的核心是使教育(主要是教学)过程建立在心理学其础上,使教育与人的心理发展结合起来,表现在教育目的、教学原则、教学程序,课程设计上,都以心理学为依据。广义上讲,教育心理学化就是教育理论和实践要符合心理学的客观规律,也可以说是心理学知识在教育领域内的融合与渗透。
教育心理学化是
...
“心理化学说”
是什么意思
???在
心理学
史上有提到。
答:
心理化学,其实就是对心理物理学的一种延伸。
心理学
物理是强调,人的观念是和物理刺激有一种线性的对应关系,第一次把内心感受量化。而心理化学观点是建立在心理物理之上的,它只是多强调了一种化学变化。就是比如水一样,水是由氢和氧构成的,但水却有着不同于氢和氧的特征。既把心理物理那种简单的...
简述裴佩斯泰洛奇
教育心理学化
的内容
答:
佩斯泰洛奇的
教育心理学化
在教育史上是有佩斯拓罗奇率先提出的,他确信在人的社会当中有一种人的基本心理规律,教育的心理学化就是要找出这种规律,把教育提高到科学的水平,教育科学应该建立在人的心理活动的基础上。教育心理学化的内容包括教育的目的和理论指导心理学化教育要适应儿童的心理发展,把教育...
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