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教育心理学化是什么意思
教育心理学化
名词解释
答:
” 词语分解 理的解释 理 ǐ 物质 本身的纹路、层次, 客观 事物本身的次序:
心理
。肌理。条理。事理。 事物的 规律 ,是非得失的 标准 ,根据:理由。理性。 理智 。理论。理喻。理解。 理想 。 道理 。理直气壮。 自然 科学,有时特指“物理学”: 育的解释 育 ù 生养:育龄。节育...
教育心理学是什么
?
答:
1、广义:
教育心理学是
指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学。它既包括学校教育心理学,也包括家庭和社会教育心理学。2、狭义:教育心理学专指学校教育心理学,即教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。教育心理学是应用心理学的一种,是心理学与
教育学
的交叉学科。教育心理学...
教育心理学
中泛化和分化
是什么意思
答:
巴甫洛夫经典反射学说名词 泛化:当某一反应与某种刺激形成条件联系后,这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系,这一过程称为泛化。分化:通过选择性强化和消退使有机体学会对某种刺激和与这种刺激相类似的刺激做出不同反应的过程,称为刺激分化 ...
教育心理学
中泛化和分化
是什么意思
答:
巴甫洛夫经典反射学说名词 泛化:当某一反应与某种刺激形成条件联系后,这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系,这一过程称为泛化。分化:通过选择性强化和消退使有机体学会对某种刺激和与这种刺激相类似的刺激做出不同反应的过程,称为刺激分化 ...
教育心理学
中泛化和分化
是什么意思
?
答:
教育心理学
中泛化和分化
是什么意思
巴甫洛夫经典反射学说名词:泛化: 当某一反应与某种刺激形成条件联系后,这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系,这一过程称为泛化。分化: 通过选择性强化和消退使有机体学会对某种刺激和与这种刺激相类似的刺激做出不同反应的过程,称为刺激分化。1、...
教育心理学
中泛化和分化
是什么意思
?
答:
教育心理学
中泛化和分化
是什么意思
巴甫洛夫经典反射学说名词:泛化: 当某一反应与某种刺激形成条件联系后,这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系,这一过程称为泛化。分化: 通过选择性强化和消退使有机体学会对某种刺激和与这种刺激相类似的刺激做出不同反应的过程,称为刺激分化。1、...
教育心理学
中泛化和分化
是什么意思
答:
教育心理学
中泛化和分化
是什么意思
巴甫洛夫经典反射学说名词:泛化: 当某一反应与某种刺激形成条件联系后,这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系,这一过程称为泛化。分化: 通过选择性强化和消退使有机体学会对某种刺激和与这种刺激相类似的刺激做出不同反应的过程,称为刺激分化。1、...
什么是教育心理学
???
答:
编辑本段学科发展
教育心理学
研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支。它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。教育心理学研究的内容主要是学校教育过程中心理活动的规律,如学生应怎样去掌握书本上的知识,学生的学习动机与学习成绩有
什么
关系,复习有哪些好...
教育心理学
的定义
是什么
?
答:
教育心理学是
研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。“教育心理学”和“学校心理学”这两...
赫尔巴特为何会成为思辨
教育学
的代表人物
答:
思辨
教育学
是赫尔巴特最重要的教育贡献之一,就是把教育学置于实践哲学(即伦理学)和心理学上,提出教育学作为一种科学,是以实践哲学和心理学为基础的。但是赫尔巴特的
教育心理学化是
在追求教育的科学化,但其唯心、思辨、演绎的成分最终影响了其理论的科学性,表现为心理科学本身发展的局限性,对教育实验...
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