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小学生上网辩论赛反方资料
辩论赛学生上网
的利大还是弊大
反方
辩词
答:
学生上网
的利大还是弊大的
反方
辩词可能涉及的方面如下:1、对学业的负面影响:学生上网可能会分散注意力,导致学业成绩下降。网络上的游戏、社交媒体和其他娱乐活动可能会让学生分心,无法专注于学习。此外,一些学生可能会沉迷于网络世界,与现实脱节,导致社交能力下降,甚至出现心理问题。2、对健康的影响:...
辩论赛学生上网
的利大还是弊大
反方
辩词
答:
1. 学业影响:
上网
可能会分散
学生
的注意力,导致学业成绩下降。
网络
游戏、社交媒体和其他在线娱乐可能让学生分心,无法集中精力学习。此外,过度沉迷于网络可能导致学生与现实脱节,影响学习能力和社交技能。2. 健康问题:长时间上网可能对学生的身体健康产生负面影响。持续注视电脑屏幕可能导致视力问题,如近视。
小学生上网
利与弊
辩论赛反方
一辩怎样立论??
答:
反方
第一辩手:我方之所以认为
上网
的弊大于利,是认为有很多不适宜我们的地方.我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端:首先,电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题。经过调查,长期上网的家庭电话费都在200元以上,不仅如此,上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响...
小学生上网
利大于弊还是弊大于利的
辩论赛
答:
反方
:
网络
游戏影响我们的正常学习,它会使我们着迷,最后玩物丧志,放弃自己的学业,这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力,还需要家长的帮助和辅导,所以青少年
上网
是弊大于利的!青少年上网会浪费很多时间,导致学习成绩下降,不要说上网可以帮助学习,如果上网真的能帮助你们提高成绩的话,为什么国家...
小学生上网
利大于弊还是弊大于利的
辩论会
正
反方
发言词
答:
我方观点是
小学生上网
弊大于利。众所周知,小学生的年龄组成大约为6-12岁的未成年人。在此阶段还未培育出健全的人格,没有良好的辨别是非能力,对未知充满着好奇并对管制表现出叛逆。我方之所以认为小学生上网弊大于利,理由有三。1网络,现今仍没得到规范化管理。黄色信息、偏激言论甚至与粗俗的语言等等...
小学生
有足够能力独自使用
互联网
吗?这是我们参加
辩论赛
的辩题,最好正方...
答:
正方:
小学生
有足够能力独自使用
互联网
,如今互联网在不断的普及,通过互联网,我们能足不出户便知天下事,世界各地的时事政治也能快速传递,能够开阔视野,增长见识,现在
上网
已成为一种时尚,所以我方认为,小学生有足够能力独自使用互联网。
反方
:小学生还不具备良好的是非观,此时
上网
易误入泥潭,毕竟...
小学生
应不应该玩
网络
游戏(
反方
)
答:
反方
一辩:老师们,同学们,对方辩友们,你们好!刚刚我们一起凝听对方一辩的慷慨陈词,对方辩友仅仅看到
小学生上网
的一点点好处,可忽略了,对我们小学生来说上网隐藏着巨大的威胁和伤害!我方坚信:小学生上网是弊大于利的!请听以下理由:第一,据一项调查显示,不少的小学生成了小“网虫”,沉迷...
关于
小学生
应不应该
上网
,
辩论赛
正方
反方
都要,80~100字
答:
1.对视力不好 2.是非观念不强,容易迷失自己 3.自制能力不够,容易玩游戏上瘾 4.接触到网上很多不良信息 5.玩的过久,会发生猝死 6.影响学习 7.许多
网络
游戏需要充值,浪费家长的钱财 8.某些网络用词不当,可能对
小学生
的认识产生影响(反)1、
上网
可以丰富我们的知识面。2、如果有一些不会的...
辩论赛
,同意
小学生上网
答:
正1:主持人、各位老师、各位同学、对方辩友大家好。我方观点是
小学生上网
好处多于坏处。科技飞快进步时代日异发展,如果不加快脚步,将被时代淘汰.网络融汇了各方面的星系,是一个巨大的资源网.站在社会飞快猛进的浪头上,小学生应从小就学好,掌握网络技巧,开阔我们的视野,增加我们知识量,所以我方观点是小...
网络
未必有益
辩论赛反方资料
答:
论点:青少年可以利用
网络
查
资料
,偶尔玩一下游戏可以放松。控制好了就行了。反驳:电脑是有辐射的。网上有许多不健康的东西,游戏,尤其是游戏,青少年很少有自控能力,容易着迷。另外,一些不健康的东西,青少年看了会受影响,比如恐怖图片、脏话、诅咒贴、威胁你传播谣言的不良言语(我就经常看到)。所以...
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