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小学生网络利大于弊的辩论赛正方
小学生
应不应该
上网正方辩论
词
答:
正:我方认为
小学生上网利大于弊
。小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络是一位很好的老师,随着科学技术的发展,电脑会越来越先进,用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化,人们可以用电脑运算书写精确书写。小学生上网,还有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动,孩子对计算机网络多种...
小学生
该不该
上网辩论赛 正方
答:
正方
一辩:各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:
小学生上网利大于弊
。我将从4个方面来阐述我方观点: 1. 必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸...
辩论赛小学生上网利大于弊
理由(我是
正方
),以及指出反方
弊大于
利观点中...
答:
第一、小学生求知欲望强烈,正是学习的最佳时机,网络可以打开
小学生的
视野,扩大知识面.
上网
可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用.上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识.
网络的
远程教育会给中学生带来无穷的益处.学生可以在一个个内容...
小学生上网利大于弊弊大于
利
辩论赛
答:
其一,
小学生上网
,有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动,孩子对计算机网络多种功能的运用,有助于提高孩子的智力、技能和智能,而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此,中小学生上网本身不仅非常必要,而且只要引导和控制得当,确实大有好处。其次,上网有助于拓展孩子的知识领域,通过网...
网络利大于弊辩论赛正方
辩词是什么?
答:
网络利大于弊辩论赛正方
辩词是:网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"富金山",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养中
学生
的创造力。辩论赛的技巧 1、一辩求稳...
小学生上网利大于弊
还是
弊大于
利”辩题资料
答:
1、一辩:我不赞成
小学生上网利大于弊
。我方以为过多的使用互联网对人们的健康和交际不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及以后的一两年进行了人品评估,发现人们花在网上的时间越多,与亲人的交流越少,现实生活中的朋友就越少,同时感觉孤单和丧气。2、二辩:但是正由于
网络的的
丰富多彩,有...
网络利
与
弊辩论赛正方
辩论稿
答:
不了解
网络
的被定为新一代文盲,真不知认为网络比
大于弊的
人是怎么想的呢!明智的人都知道
利大于弊
!如此之多的证据,足以证明,我们的观念是正确的啦! 现在,网络的确带给了我们极大的便利,但网络是个万花筒,什么东西都有。我们
小学生
自制能力和分辨能力并不强。因为迷恋网络而逃学、旷课的不在少数...
网络利大于弊辩论赛正方
辩词有哪些?
答:
1、
小学生上网
,有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动,孩子对计算机网络多种功能的运用,有助于提高孩子的智力、技能和智能,而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此,中小学生上网本身不仅非常必要,而且只要引导和控制得当,确实大有好处。2、上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是...
网络利大于弊辩论赛正方
辩词是什么?
答:
网络的利大于弊
,因为它是资源共享的宝库。如同一座无穷无尽的金山,任何人只要勤奋地探索,都能从中获益。
学生
可以通过网络迅速查找学习资料,掌握课堂之外的知识,灵活运用课堂知识,促进思维发展,激发创造力。
辩论赛
中
的正方
辩词要求一辩稳定阵脚,用具有震撼力的语言。二、三辩则需要具备出色的现场应变...
网络利大于弊
辩词
答:
总结
辩论 正方
四辩:谢谢主席!对方辩友、老师、同学大家好!首先,我想针对对方辩词做一些分析。不可否认,对方辩词精彩绝伦,但真理不是修饰而成的,对方辩词中的漏洞依旧清晰可见:今天,对方辩友罗列了大量的例子,不惜夸大其词地说
小学生上网
如何坏,如何坏!可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写,...
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