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小学数学课程内容的结构
小学数学课程内容的结构
包括(),(),(),()等四个领域
答:
小学数学课程内容的结构包括(),(),(),()等四个领域 正确答案:
数与代数#图形与几何#统计与概率#综合与实践
简述《标准》中规定的我国
小学数学课程内容结构
。
答:
总体上分为四个领域的内容:数与代数;图形与空间;统计与概率;实践与综合应用
。从内容上将九年义务教育阶段作为一个整体来设计,分为三个学段。第一学段和第二学段相当于原来的小学阶段。一、二学段四个领域内容的主要特点如下:一是数与代数。这一部分内容是将原来数学与计算和代数初步知识整合在一...
数学课程
标准
的结构
有哪些?
答:
在小学阶段,
数与代数领域的学习内容有:数的认识、数的运算、常见的量、式与方程、正反比例和探索规律
;空间与图形领域的学习内容有:图形的认识、测量、图形与位置、图形与变换;统计与概率领域的学习内容有:统计、可能性;实践与综合运用领域的学习内容包括:实践活动、综合应用。
小学数学课程内容
构造的表现方式
答:
答案解析:D。1、确立核心素养导向的课程目标。这个理念强调的是,义务教育阶段的
数学课程
应该帮助学生通过学习数学来形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。这些核心素养不是一蹴而就的,而是在学习过程中逐渐积累和发展起来的。2、设计体现
结构
化特征的课程内容。这一理念指出,
课程内容的
选择...
小学数学课程内容
是由哪四个领域组成
答:
1、数与代数:数的认识
,数的表示,数的大小,数的运算,数量的估计;2、
图形与几何
:空间与平面的基本图形,图形的性质和分类;图形的平移、旋转、轴对称;3、统计与概率:收集、整理和描述数据,处理数据;4、实践与综合应用:以一类问题为载体,学生主动参与的学习活动,是帮助学生积累数学活动经验的...
小数
数学课程
标准的
内容结构的
特点?
答:
从整体上来看,
小学数学课程
标准的特点就是体现三性:基础性、普及性、发展性、具体来说:1、发展而学。新课程标准首先把全面发展放在首位,强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的 情感、态度、价值观和一般能力的培养,同时获得作为社会公民必须具备的基本数学知识,促进学生的可持续性...
小学数学课程的内容
分为几个部分呢?
答:
第二学段(3、4年级)的
数学课程内容
主要包括以下几个部分:1. 综合与实践主题活动:学生将通过涉及“认识年、月、日,认识常用的质量单位,认识方向”等数学知识的主题活动,综合运用数学和其他学科知识解决问题。2. 主题活动1:年、月、日的秘密。学生将学习24时记时法,认识年、月、日之间的关系,...
小学数学课程的内容
分为几个部分呢?
答:
【
内容
要求】第二学段综合与实践的主题活动,涉及“认识年、月、日,认识常用的质量单位,认识方向”等
数学
知识的学习,在活动中综合运用数学和其他学科知识解决问题。主题活动1: 年、月、日的秘密 知道24时记时法;认识年、月、日,知道它们之间的关系;能运用年、月、日的知识解释生活中的问题,提高...
小学数学课程内容的
构成
答:
“课标”在具体课程目标中提出了:“知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度与价值观”四个方面的
数学课程
目标.通过知识与技能、态度的结合,知识与情感的结合,来实现课程的总体目标.在基础教育中,实施情感、态度与价值观的教育,是课程标准向我们提出的新目标要求.大家知道,数学枯燥无味.因此,在制定课时...
简述标准中规定的我国
小学数学课程内容结构
答:
课程标准抛弃了将数学学习内容分为“数与计算、量与计量、几何初步知识、应用题、代数初步知识、统计初步知识”六个方面的传统做法,将传统的数学学习内容充实、调整、更新、重组以后,构建了“
数与代数
、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”四个学习领域,并按学段分别阐述。
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