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小学数学课程内容及其特点
小学数学
学习的
特点
是什么?
答:
2、
内容
生活化 《
小学数学课程
标准》中指出,义务教育阶段的数学课程,“强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行理解与应用的过程。”使数学教学贴近生活。3、探究合作性 《小学数学课程标准》指出:“合作交流是学生学习数学的重要方式,在作交流、与人分享和独立思考的氛...
小数
数学课程
标准的
内容
结构的
特点
?
答:
从整体上来看,
小学数学课程标准的特点就是体现三性:基础性、普及性、发展性、具体来说
:1、发展而学。新课程标准首先把全面发展放在首位,强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的 情感、态度、价值观和一般能力的培养,同时获得作为社会公民必须具备的基本数学知识,促进学生的可持续性发...
简述
小学数学
的
课程内容
。
答:
在各学段中,
安排了四个部分的课程内容:“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和“综合与实践”
。其中,“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题的能力,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,积累学生的活动经验,提高学生解决现实问题的能力。“数与代数”...
小学数学
教材
内容
主要分为哪几大类?
答:
1、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性
,使数学教育面向全体学生,实现:--人人学有价值的数学;--人人都能获得必需的数学;--不同的人在数学上得到不同的发展。2、
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具
,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述...
小学数学
的变化
及其内容
调整的总体
特点
是什么?
答:
课程标准中教学要求有所降低的内容有:
较大数目的整数、多位小数和分数的四则运算,整除、约数和倍数、素数和合数等
。③分与合。课程标准在数学学习内容的结构上,将“量与计量”的内容并入“空间与图形”或“数与代数”等领域,而将“应用题”拆分到加、减、乘、除等基本的运算中,结合“数的运算...
小学数学
课标解读重点是什么?
答:
小学数学
新
课程
标准的
特点
数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数
和
运用数的态度
与
意识,即能用数学的视角去观察现实,又能以数学的思维研究现实,能用数学的方法解决实际问题。数感主要表现在理解数的意义,能用多种方法来表示数,能在具体的情境中把握数的相对大小关系,能用数来表达和交流信息...
小学数学
新
课程
标准主要讲了哪些
内容
?
答:
一、基本理念 1.义务教育阶段的数学课程应
突出体现基础性、普及性和发展性
,使数学教育面向全体学生,实现:--人人学有价值的数学;--人人都能获得必需的数学;--不同的人在数学上得到不同的发展。
2.数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具
,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理和证明,数学...
简述《标准》中规定的我国
小学数学课程内容
结构。
答:
第一学段和第二学段相当于原来的小学阶段。一、二学段四个领域内容的主要
特点
如下:一是数与代数。这一部分内容是将原来数学
与
计算和代数初步知识整合在一起,在
小学数学课程内容
中所占比例最大的一部分内容。二是空间与图形。这一领域分为四个方面内容:图形的认识;测量;图形与变换和图形与位置。注重...
小学数学
新
课程
标准有什么
特点
答:
“统计
与
概率”的
内容
,在三个学段根据学生的认知
特点
,分别设置了相应的内容,结合实际问题,体现了统计与概率的基本思想:1、反映数据统计的全过程:收集和整理数据、表示数据、分析数据、作出决策、进行交流.2、体全随机观念和用样本估计总体的初步思想,将概率统计方法作为制定决策的有力手段.3、根据数据作出推理和合理...
小学数学
新课标
课程
标准
内容
答:
小学数学
新课标
课程
标准
内容
如下:教师必须更新原有的教学观念,改变原有的教学模式,不断钻研教材,学习新理念、新方法,全面了解自己的学生,切实地完成好教学任务,把自己的教育教学水平提高到一个新的层次,只有这样才能适应现代教学的需要。1、教育理念的转化:新课程要求教师确立新的教学观,克服教育...
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