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学前教育思想家及其教育思想
卢梭
的学前教育思想
是什么
答:
卢梭是18世纪法国伟大的
思想家
、哲学家和
教育家
。他
的教育思想
与其的行为、性格,尤其与他的政治主张和哲学观点有着密切的关系。他认为, 所有社会的压迫和腐败,都是由于文明的进化; 科学徒示人以技巧,而艺术则只召人以浮华,剥夺人类心灵的自由和本性的发展,因此科学和艺术的进步不但不能给人类带来...
学前教育
科学化是谁的提出?
答:
福禄贝尔的提出。
学前教育
学成为一门独立的科学,首先是由德国
教育家
F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙
思想家
J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童
教育思想
。他于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童
的教育
机构,1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄...
社会实践
学前教育的思想
的起源
答:
(3)昆体良:认为人
的教育
要从摇篮开始.(二)萌芽阶段(十五世纪——十八世纪中叶)捷克大
教育家
夸美纽斯——《大教学论》《母育学校》英国教育家洛克《教育漫话》法国启蒙
思想家
卢梭《爱弥儿》瑞士教育家裴斯泰洛齐——《林哈德与葛杜德》德国教育家:赫尔巴特——《普通教育学》萌芽阶段
学前教育
理论...
卢梭
的学前教育思想
是什么
答:
卢梭是18世纪法国伟大的
思想家
、哲学家和
教育家
。他
的教育思想
与其的行为、性格,尤其与他的政治主张和哲学观点有着密切的关系。他认为, 所有社会的压迫和腐败,都是由于文明的进化; 科学徒示人以技巧,而艺术则只召人以浮华,剥夺人类心灵的自由和本性的发展,因此科学和艺术的进步不但不能给人类带来...
谈一谈国内外经典
的
幼儿园理论对今天的幼儿园课程发展有何影响?_百 ...
答:
1、英国洛克的
幼儿教育思想
:洛克是英国著名的实科教育和绅士教育的倡导者,他关于教育的专门著作是《教育漫话》,其次还有《工作学习计划》、《人类理解论》等。洛克的幼儿教育思想主要有:提出了“白板说”;提倡“绅士教育”。2、法国卢梭的幼儿教育思想:卢梭是法国著名的启蒙
思想家
、哲学家、
教育家
、...
国内外经典
的
幼儿园理论对今天的幼儿园课程发展有哪些影响?
答:
1、英国洛克的
幼儿教育思想
:洛克是英国著名的实科教育和绅士教育的倡导者,他关于教育的专门著作是《教育漫话》,其次还有《工作学习计划》、《人类理解论》等。洛克的幼儿教育思想主要有:提出了“白板说”;提倡“绅士教育”。2、法国卢梭的幼儿教育思想:卢梭是法国著名的启蒙
思想家
、哲学家、
教育家
、...
学前教育
史论卢梭的
幼儿教育思想及其
历史地位和影响
答:
卢梭是18世纪法国启蒙运动的著名
思想家
,反封建的勇猛战士。卢梭在教育方面的代表作是《爱弥儿》,通过这部名著,卢梭对摧残儿童身心的封建制度和封建教育作了猛烈的抨击和无情的揭露,阐发了他提出
的教育思想
。卢梭的教育思想难免有时代的和阶级的局限性,而且他的观点非常激进,但应该指出,他在与封建教育...
学前教育
理论与实践的发展历程是什么?
答:
(3)昆体良:认为人
的教育
要从摇篮开始。(二)萌芽阶段(十五世纪——十八世纪中叶)捷克大
教育家
夸美纽斯——《大教学论》《母育学校》英国教育家洛克《教育漫话》法国启蒙
思想家
卢梭《爱弥儿》瑞士教育家裴斯泰洛齐——《林哈德与葛杜德》德国教育家:赫尔巴特——《普通教育学》萌芽阶段
学前教育
理论...
从年龄段上看
学前教育
包括什么两个阶段
答:
1、福禄倍尔的《人
的教育
》——“学前教育学之父”.1840年,创立了世界上第一所幼儿园.福禄倍尔
学前教育思想
的主要观点 (1)教育应当追随儿童发展之自然 (2)自我活动是儿童教育的基础 (3)强调游戏的教育价值 2、罗伯特 • 欧文——十九世纪英国著名的空想社会主义
教育家
.“性格形成学说”—...
陶行知
的学前教育思想
有什么特点
答:
” “ 全部
的
课程包括了全部的生活一切课程都是生活, 一切生活都是课程。” “ 家庭、店铺、茶馆、轮船码头, 都是课堂。” “ 您必须以大自然为您的生物园”。陶行知课程视野中的课程资源观是丰富的, 是多元的, 是在生活中生成的。陶行知在教学观上有许多真知灼见, 是他课程观和
教育思想
中的...
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