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双语教育的最初来源
双语教育
是谁提出的
答:
是由昆体良(公元约35—约95)提出的
,他是古罗马杰出的教育家。在公元一世纪,昆体良就提出了“教是为了不教”的深刻见解。他认为,教学的最终目的是要“引导班上的学生自己去发现问题,运用他们的智力”,“除了使我们的学生不需要总是有人教,我们的教学还能有什么别的目的呢?”
谁是第一个提出
双语教育
问题的教育家
答:
昆体良第一个提出双语教育问题的教育家
。根据查询相关公开信息显示:在西方教育史上,由昆体良(公元约35至约95)提出的教是为了不教的深刻见解,他是古罗马杰出的教育家,昆体良第一次提出了双语教育的问题,他认为应该先学习希腊语再学习拉丁语,并认为应从幼儿就开始,先学希腊语,再学拉丁语,然后两...
谁是第一个提出
双语教育
问题的教育家
答:
昆体良是第一个提出双语教育问题的教育家
。据了解,昆体良(MarcusFabiusQuintilianus,约35—约100年),古罗马时期的著名律师、教育家和皇室委任的第一个修辞学教授,也是公元1世纪罗马最有成就的教育家。他是教育史上大大发展完善教育方法和思想的先驱。他主张对儿童的教育应是鼓励的,能激发他们兴趣的。...
双语教学的
历史发展历程
答:
近几年,双语教学在我国高等院校蓬勃发展,
最先在北京、上海、广州三地的高等院校开始登场
。据不完全统计,目前,我国已有近百所高等院校开展双语教学实践。由于认识与定位的不同,各校做法迥异,但达到预期效果的却不多,也暴露出一些问题。推广双语教学,使用原版教材,使教师能更快地借鉴国外的教学理念、...
历史上第一次提出
双语教育的
教育家是
答:
历史上第一次提出
双语教育的
教育家是昆体良。昆体良古罗马杰出的教育家,父亲是雄辩术教师,颇有名声,昆体良家学渊源,从小学习雄辩术也是成绩斐然,公元70年,被任命为一所国立拉丁语修辞学校的主持人,亦即校长,公元78年,罗马帝国设立由国家支付薪金的雄辩术讲座,成了该讲座的第一位教师,也是皇室委任...
在教育史上第一个提出
双语教育的
是蔡元培对还是错
答:
错。昆体良在教育史上第一次提出了
双语教育
问题,希望儿童先学希腊语,然后学拉丁语,再后,两种语言的学习同时并进。
双语教育的
介绍
答:
双语教育是由英语“binlingual education”翻译而来。国外有关
双语教育的
界定不下几十种,但可以把它划分为广义的双语教育和狭义的双语教育两种:广义的双语教育指的是学校中使用两种语言的教育。狭义的双语教育指的是学校中使用第二语言或外语传授学科内容的教育。
“
双语教学
”是什么意思?
答:
双语教学(bilingual instruction)是指以两种以上语言作为教学媒介的教学,其中一种语言并不一定是学生的母语。其目标是让学生充分地、平衡地掌握两种语言,或者促使学生学习和使用第二种语言。
双语教学的
出现有着多重社会文化背景。1、多民族国家一方面要有统一的官方语言,另一方面又要保持少数民族语言和文化...
内蒙古
双语教育
政策是谁提出来的
答:
内蒙古双语教育政策是陕甘宁边区政府颁布了《陕甘宁边区纲领》。最主要的出发点是提高英语水平,培养双语人才,满足国家、地方和学生未来发展的需要。”正如王斌华教授指出的:“双语教育是提高学生英语水平的一个途径。在概念形成、知识迁移、国际视野、交际能力等方面,接受
双语教育的
学生明显优于接受单语...
双语教学
模式有很多,具体有哪些呢?
答:
双语教学是指以两种以上语言,作为教学媒介的教学,其中一种语言不一定是学生的母语。它的目标是让学生全面、均衡地掌握两种语言,或者鼓励学生学习和使用第二种语言。
双语教学的
出现有着多重的社会文化背景。多民族国家一方面要有统一的官方语言,另一方面要保持少数民族的语言和文化。殖民国家在保留本土语言...
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