双语教学模式有很多，具体有哪些呢？

Question

如题所述

Answer 1

双语教学是指以两种以上语言，作为教学媒介的教学，其中一种语言不一定是学生的母语。它的目标是让学生全面、均衡地掌握两种语言，或者鼓励学生学习和使用第二种语言。双语教学的出现有着多重的社会文化背景。多民族国家一方面要有统一的官方语言，另一方面要保持少数民族的语言和文化。殖民国家在保留本土语言和文化的同时采用了宗主国语言。

许多新独立的国家在改革旧殖民教育制度，倡导本国语言的同时，继续使用原有的宗主国语言，以保证官方语言的统一，加强与外界的联系。学校使用学生在家不使用的语言进行教学。这种模式被称为沉浸式双语教学。学生刚入学时使用母语。学生入学后，部分或全部使用母语，然后逐渐转变为只用第二语言教学。这种模式被称为过渡性双语教学。

与新加坡加拿大、印度不同的是，中国是一个双语国家，其语言环境并不是中外并重。因此，中国的双语教学环境决定了中国的双语教学只能是上述形式的“维护型双语教学”。双语教学是指以两种语言作为教学媒介，通过学习学科知识掌握第二语言的目标。所以，双语教学不是简单的母语加第二语言，而是培养学生听、说、读、写的综合能力，以及用第二语言思考问题、解决问题的能力。

其本质是用教学语言促进学生语言能力的发展，它的实际内涵因国家和地区不同而不同。例如，在加拿大，双语教学一般是指在英语地区用法语教学。在美国，双语教学一般指西班牙语的学科教学。在澳大利亚，双语教学是指用非母语教授某些学科。目的是使这些移民众多的国家更好地反映其多样性和包容性。在欧洲，双语教学比较复杂，涉及的语言多为英语和法语，旨在加强国家之间的交流

Answer 2

可以选择过度式进行学习，也可以保持性学习以及沉浸式学习，从小去接触一些英语环境，也能够学习的更好，从小的时候接触两种语言环境，也能够让宝宝的语言能力发展的更好。