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初中语文评课用语大全
初中语文评课用语
是什么?
答:
语文评课用语是评价课堂教学的用语,常见的如下:
1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理
。2、
学生的课堂习惯非常好
,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。3、
老师利用情境引导学生学习新知
,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。4、
老师在教学新知时循循善诱
,让学生学习...
初中语文评课用语
优缺点及建议
答:
初中语文评课用语优缺点及建议如下:
一、优点 1. 教师能让学生在理解中背诵,逐步掌握本文的重点难点,但气氛少活泼
。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法,能一定程度上自译成文。做到讲练结合,联系疏通新旧知识,分析精当。2. 本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题,教师授课中...
优质课
评课
意见
答:
比如在《生于忧患,死于安乐》的教学中,授课老师不约而同的都联系到了不久前的“玉树地震”,不可谓不牵强。 教学是一门遗憾的艺术,但我想经过每个老师的辛勤探索与实践,我们的
语文
课堂一定会绽放异彩! 优质课
评课
意见 篇2 一、课堂教学改革的基本目标 真正让学生做课堂的主人,把课堂还给学生,优化课堂教学结构,...
初中
文言文
评课
稿
答:
初二语文《大道之行也》
评课
记录与反思 开学之初,
初中语文
组听了衡老师的一堂汇报课,他所执教的课文是初二的《大道之行也》,现将评课及反思简单摘录如下: 姚老师:1、本堂课的导入设计平淡却很有效。 老师让学生背已读过的《桃花源记》引入课堂教学,这既为学习新课作了铺垫,又强化了所学知识的积累。紧接着提问...
初二
语文评课
记录
答:
初二语文《大道之行也》
评课
记录与反思 开学之初,
初中语文
组听了衡老师的一堂汇报课,他所执教的课文是初二的《大道之行也》,现将评课及反思简单摘录如下:姚老师:1、本堂课的导入设计平淡却很有效。老师让学生背已读过的《桃花源记》引入课堂教学,这既为学习新课作了铺垫,又强化了所学知识的积累...
初中语文
《得道多助,失道寡助》
评课
稿
答:
3、问题设计有水平。首先,符合寺头中学学生的现有知识积累和能力水平;其次,问题中体现了读字,四个问题的首个词语分别是默读、精读、朗读、研读,这样的字眼,既体现了
语文
学科的特点,又对学生的学习语文进行了方法上的指导;最后,能将问题具体定位于文本的段落句子上。建议:1、教师要具有演讲家风度...
语文评课
稿范文(2)
答:
语文评课
稿范文篇二 《我的第一本书》这篇课文是
初中语文
八年级下册第一单元中的一篇抒情散文,本单元的课文都是品读人生,感悟亲情的作品。本篇课文讲述的是诗人牛汉儿时的一段令人难忘的人生历程。教学本文应立足于品读作者对他的第一本书的永志不忘之情,这是作者终身受用的一笔宝贵精神财富,...
初中语文
《台阶》
评课
稿
答:
《台阶》这一课是人教版八年级上册的一篇课文。从体裁上说,它属于小说。
初中语文
课程标准对学生阅读文学作品提出了如下的要求:“对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验;品味作品中富有表现力的语言。”小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的...
初中语文评课
稿范文
答:
xxx老师则是在课堂初始,就向我们解读了xxx的诗风。无论是余光中对他的评价,还是回忆他本人的诗歌,都向我们展现了xxx诗风的磅礴大气。整堂课以磅礴大气为线索,并穿插了古人对“愁”的描写,通过xxx的《秋浦歌》和xxx的《春望》的比较,让学生感受xxx人笔下的不同的愁,全班同学都沉浸在诗意的世界中...
如何点评
初中语文
课?
答:
教学基本功,是教师上好课的一个重要方面,所以我们
评课
,还要看教师的 教学基本功。通常,教师的教学基本功包括以下几个方面的内容 (1)看板书:好的板书,首先,设计科学合理,依纲扣本。其次,言简意赅,有艺术性,再次,条理性强,字迹工整美观,板画娴熟。 (2)看教态:据心理学研究表明:人的表达*55%的面部表情+38...
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