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分数乘整数说课稿一等奖
分数乘法说课稿
人教版
答:
(3)学生再次小结
分数乘整数
的计算方法。 现在你能比较完整地 总结 分数乘整数的计算方法吗? 结合学生交流,小结方法:先看整数与分数的分母能否约分,能约分的先约分,然后用整数与分子相乘的积作分子,分母不变。 [评析:从
整数乘法
的意义自然过渡到分数乘整数的意义,并通过意义探索计算方法,让数学知识前后联系更紧密。...
实用
说课稿
范文汇总七篇
答:
说课稿
篇1 各位评委各位老师大家好:很感谢领导给我这个在这里和大家一起交流学习的机会,我今天说课的内容是:。这节说课分五个环节进行,下面我就来说说第一个节。一、说教材 是人教实验版六年制上册第二单元的
分数乘法
的第一课时的内容。这部分内容的学习是在学生已经学习了
整数乘法
的意义很分数加...
请问有小学数学六年级的
说课稿
?
答:
人教版小学数学六年级上册
说课稿
分数的乘法
一、教材分析和学情分析:《分数的乘法》是二期课改教材中六年级第一学期《分数的运算》一节的内容之一,是在学习分数的加减法之后,分数的除法之前的一节内容。它既与
整数的乘法
有着内在的联系,也是后期进一步学习分式的乘法的基础。但在学习这节内容前,教...
北师大版小学三年级数学
说课稿
范文【三篇】
答:
《分一分》是小学数学概念中比较抽象,学生较难理解的一课,这部分教材是在学生掌握一些
整数
知识的基础上初步认识
分数
的含义。从整数到分数是数的一次扩展。无论在意义上、读写方法上以及计算方法上,分数和整数都是有很大差异。开始学生掌握分数的含义是很困难的,因此,本单元第一次出现分数时,通过一些学生熟悉的具体...
《混合运算》
说课稿
答:
《混合运算》
说课稿
1 一、说教材 本节课的教学内容是北师大版小学数学四年级下册的内容,这部分内容是在已经掌握了小数四则运算和
整数
四则混合运算顺序的基础上进行教学的,整数四则混合运算顺序在小数四则混合运算中同样适用,同时它也是为将来进一步学习
分数
四则混合运算奠定基础。教材创设了“电视广告”这一计算电视...
运算定律
说课稿
答:
运算定律
说课稿
1 一、说教材 1、教材分析: “
整数乘法
运算定律推广到
分数乘法
”是在学生已经掌握了分数乘法计算、整数乘法运算定律、整数乘法运算定律推广到小数乘法的基础上进行教学的。教材通过几组算式,让学生计算出○的左右两边算式的得数,找出它们的相等关系,总结出整数的运算定律对分数同样适用。学好这部分内容...
分数
的加减混合运算
说课稿
答:
分数的加减混合运算
说课稿
1 一、说教材 我说课的内容是人教版小学数学六年级上册第34的内容:分数四则混合运算。学生对
整数
、小数四则混合运算的运算顺序已经比较熟悉了,本册教学分数加、减法和
分数乘
、除法时,已出现过一些两步的混合运算式题。本课时是在此基础上,教学计算三、四步的分数四则混合运算式题。因此...
推荐
说课稿
模板汇总9篇
答:
说课稿
篇1 教材分析:“
分数乘
分数”这节课的教学内容是苏教版小学数学第十一册第三单元45-46页的例4、例5及相应的“试一试”,完成随后的“练一练”和练习九第1-5题。这部分内容先教学分数与
分数相乘
的计算方法,再通过比较,引导学生把分数与分数相乘的计算方法推及分数与
整数相乘
,帮助学生形成...
求一个数的几分之几是多少的
说课稿
答:
《求一个数的几分之几是多少》
说课
一、说教材 (一)教材分析 本节教学内容是能够根据
分数乘法
意义及计算解决实际问题.用分数乘法解决问题有两种类型:一种是数据中含有分数,但数量关系及解答方法与
整数
相同,如练习三中的2、9、7、9题即属于这一类.另一种是由分数乘法意义的扩展而新出现的,即求一...
分数
的简单应用
说课稿
答:
分数
的简单应用
说课稿
1 一、说教材:1、教材内容:义务教育新课标二年级数学上册第59页例6,“做一做”2、教材分析:“用数学”一节是在学习了6
的乘法
口诀后出现的。例6,是以三个小象运木头情境,根据2个4根,3个4根与1个4根的关系,引出“3个4”的含义为解决问题构建“思维模式”。3、...
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