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中班小马噔噔教案
幼儿园
中班小马
过河
教案
答:
于是,
小马
就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去———小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方,第一个森林,它要绕过树桩(小椅子)走出森林,第二个是跳过一个小土堆(沙袋),接下来是要爬过一块草地(软垫子),最后要跨过一条河(两根绳子)。 3、穿过障碍,练习助跑跨跳。 (1)教师示范讲解游戏玩法一次; (2)幼儿自由...
中班教案
答:
1.你觉得
小马噔噔
是一匹怎样的小马?为什么? 2.小马噔噔没有了鞋,你觉得它心里怎么样? 为什么? (六)延伸活动 在区域活动中自由选择头饰,进行表演活动。
中班教案
篇6 活动目标: 1、引导幼儿学习用蜡笔表现彩虹的特征,用水粉颜料均匀涂染天空,并体验画面的美感。 2、培养幼儿想象力,用添画方式补充画面,做到画...
中班教案
答:
1.你觉得
小马噔噔
是一匹怎样的小马?为什么? 2.小马噔噔没有了鞋,你觉得它心里怎么样? 为什么? (六)延伸活动 在区域活动中自由选择头饰,进行表演活动。
中班教案
篇3 设计意图: 感知相邻两数之间的数量关系,并根据前一个数或后一个数猜相邻数,让幼儿正确理解“邻居”的含义并进而感知“相邻数”的'含义,通...
幼儿园社会
教案
答:
(小马有4只漂亮的新鞋子,舍不得穿)
小马噔噔
舍不得穿新鞋子,就把鞋子挂在尾巴上向前走。他会遇见什么事呢? 二、听听讲讲,理解故事 观看图一,学习讲述:小马遇见了什么事?(幼儿自由讲述) 1、是呀,猫妈妈遇到了困难,小马看见了会怎么做呢?会说什么? 2、如果你是小马噔噔,你会怎样帮助猫妈妈?怎么说?怎么做...
幼儿园
中班
《
小马
过河》说课稿
答:
幼儿园
中班
《
小马
过河》说课稿1 一、说教材 《小马过河》是第三册教材中的一篇课文,是一篇童话故事。叙述了小帮妈妈驮麦子去磨坊,路上要过一条河,老牛说水很浅,可以过,松鼠说水很深,他的伙伴刚被淹死。小马没了主意,只好跑回去问妈妈,妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边,自己过了河。原来河水既不像老...
《
小马
过河》
教案
答:
《
小马
过河》
教案
篇2 《小马过河》是一篇童话故事,充满童趣,适合让学生通过自读自议自练的形式读懂课文,理解寓意。因此,我设计了听读说演四大块教学方案。 一、听—听课文录音 老师先播放录音,学生听故事,感受童话的趣味性,初步和故事的主要人物—小马交上朋友,激发学生进一步学习的兴趣。 二、读—读课文内容...
《
小马
》小班音乐
教案
答:
《
小马
》小班音乐
教案
1 活动目标: 1、初步感受乐曲ABA的结构,感受乐曲A、B两段鲜明的音乐形象。 2、引导幼儿听辨“骑马”和“扬鞭”的乐句并能够用动作表现出来。 3、体验游戏中紧张与放松所带来的愉悦。 活动准备: 音乐 活动过程: 一、安静欣赏乐曲。 (1)师:有一个小动物藏到了老师的音乐里,你们能帮老师...
中班
语言
教案
:
小马
过河
答:
中班
语言教案:小马过河 中班语言
教案小马
过河你写好了吗,怎么写,一起去看看范文吧!下面我为大家介绍中班语言教案小马过河范文,希望能帮到大家!活动目标:1、情感:引导幼儿仔细观察图片,大胆猜想故事情节。2、知识:使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。3、能力:发展幼儿初步...
《
小马
过河》
教案
答:
《
小马
过河》
教案
篇1 [教学要求] 一、认识本课生字:蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋;指导学生观察人物说话的动作、神情;会用:连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。 二、分角色朗读和复述课文。 三、教育学生做事要动脑筋,要实地去试试,初步懂得实践第一的道理。 [...
中班教案
答:
作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我为大家收集的
中班教案
8篇,欢迎大家分享。 中班教案 篇1 活动目标: 1、能积极参与阅读过程,感受故事情节的趣味性。 2、能观察到科学家表情的变化,理解铁马各项本领的难度、实...
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