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三个学段学生学情特点
大青树下的小学突出了同学们什么的
特点
答:
小学生来自不同的民族,在祖国的大家族里,在鲜艳的五星红旗下共同学习生活,是那么团结。他们上课认真读书,下课心情玩耍,小动物的出现增添了趣味。课文共4个自然段,段落分明,层次清晰。第一自然段写了学生上学的路上和来到学校时的情景。第二、三自然段写了上课时和下课后的情景,既描写了
学生学习
...
如何分析教学内容 确定教学重难点
答:
4.
学生学情
主要从
三个
方面入手:一是要充分考虑学生在知识技能方面的准备情况和思维
特点
,掌握学生的认知水平,以便确定双基目标;二是要充分考虑学生在情感态度方面的适应性,了解学生的生活经验,从促进学生全面发展的需求出发,去审视制定教学目标;三是要充分考虑学生的学习差异、个性特点和达标差距,以便按照课程标准确定...
特色作业展介绍
答:
(前言)在“五项管理”和“双减”背景之下,为积极落实“双减”政策,进一步强化学校教学管理,让课堂教学提质增效,推动
学生
作业质量的整体提升,促进学生个性发展, 恩施市硒都民族实验小学各学科老师们坚持结合本校
学情
及学科特色,依据
学段特点
给孩子设计分层作业。既有常规作业,让...
陈先云在什么背景下课程标准提出"学习语言文字运用
答:
(体现思想性)——突出文体、学段和
学情特点
,接着重点引导
学生
读好故事(演一演)——读出人物语言、行为、心情等;第三步,拓展续编故事——“猴子重新种果树”——实现将被动语言(文本语言)转为主动语言(学生创作)。 (二)第
三学段
“学习语言文字运用”应在连续中有所侧重 第三学段“学习语言文字运用”应在前两...
一般备课需要花多长时间,你觉得怎么样才算一个好的教案?
答:
教学对象。不同
学段
的
学生学情
不一样,由于认知的差别,需要教师在准备课程的时候要根据教学对象来备课,这样才能让学生能更好接触,也才能学习得更好一些。作为教师要了解教学对象的心理,了解他们的认知水平,这样才能让孩子学习得更好一些。 教学方法。作为教师,最主要的职责就是让所教的孩子能学习得更好,接受得更加自...
语文教师如何走向深度备课
答:
真正的具体到每一课的教学目标,应该是在“
三个
维度”的指导下,综合考虑
学段
目标、课程资源的
特点
以及具体的
学情
来确定的。而且,“三个维度”是同一目标的三个维度,而不是三个目标,不能人为地割裂成三大块进行简单地叠加,三个维度在不同学段、不同课文、不同的班级也应各有侧重。比如,“在学科课程中,它可能...
教学音乐目的是什么
答:
问题三:中小学音乐教学的目的 呢 教学目标的确定,主要依据课程标准、
学生
的情况以及学习需要、教学内容及教学条件。(1)音乐教师要对《音乐课程标准》有整体上的把握。熟悉教学总目标的要求,还要熟悉
学段
目标。(2)教学目标的设计,离不开对学生的学习需求以及
学情
的分析。(
3
)要分析教材内容,对教学内容有整体的把握,...
初中教师研修计划
答:
三、近期主要工作任务 1、亲自参加或负责对其他物理教师的新课程教学培训。 随着知识时代的到来,新教材呈现出知识的庞大数量和复杂结构的
特点
。本人要完成教学任务,就一定要加强对新课程知识的学习,才能在教学中调动和利用
学生
有意认知能力和无意认知能力,使学生随时随处都能学习。因此,本人要积极参加新课程教学培训,...
课程教学论的十几种教学方式有哪些
答:
因此,在深化课程改革、调整优化教学内容、改革考试方式的同时,进一步提高教师素质.改善教师教学方式,进而提高教学效率就成为一个现实而紧迫的问题。 三、新课程背景下提高课堂教学效率的出发点和思路 课堂教学是在一定的教学环境下通过教师教、
学生学
而掌握教学内容、完成教学任务的过程.因此,在宽泛的意义上,教师、学生...
主题:学科教学的难点是依据什么确定的
答:
4.
学生学情
主要从
三个
方面入手:一是要充分考虑学生在知识技能方面的准备情况和思维
特点
,掌握学生的认知水平,以便确定双基目标;二是要充分考虑学生在情感态度方面的适应性,了解学生的生活经验,从促进学生全面发展的需求出发,去审视制定教学目标;三是要充分考虑学生的学习差异、个性特点和达标差距,以便按照课程标准确定...
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