88问答网
所有问题
幼儿园优质课教案故事谁的本领大
如题所述
举报该问题
其他回答
第1个回答 2019-07-16
幼儿园大班活动名称:故事《谁的本领大》精品教案
活动目标:
1.
理解故事中梅花鹿和小猴相互合作才能摘到果子。
丰富词
:
甩、
驮、抓耳挠腮。
2.
能大胆表现,并用连贯的语言讲述梅花鹿和小猴比赛的情景。
3.
懂得有本领也不能骄傲,要看到别人的长处。
活动准备:课件
活动过程:
一、与幼儿谈话引出课题
1.本回答被提问者采纳
相似回答
中班《
谁的本领大
》主题
教案
答:
根据中班孩子的年龄特点,
幼儿
已有了对动物的认知基础,并表现出对动物进一步探索的欲望,所以我选择了本节
教学
内容《
谁的本领大
》。为了完成教材中预设的三个活动目标,依据本次
优质课
评选活动中“同课异构”的指导思想,我尝试抛开了原教材中的
故事
,通过绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》略加改编,引导幼儿在故事情境中懂得...
幼儿园
小班《
谁的本领大
》
教案
答:
幼儿园
小班《
谁的本领大
》
教案
1 活动目标: 1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法,锻炼其手臂力量。 2、激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。 3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性,增强幼儿的目测力和动作的准确性。 活动准备: 录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。 活动过...
幼儿园
大班体育《
谁的本领大
》
教案
答:
2、投准活动。① 教师启发谈话:小朋友学会了正确的投掷方法,那么怎样能投得准呢?让
幼儿
到师生共同布置的。
热门
谁的本领大教案
4篇
答:
教案 篇1 活动目标
1.知道梅花鹿和小猴都有各自的本领
,理解梅花鹿和小猴合作摘到果子的故事内容。2.能说出自己和同伴的本领,初步懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。3.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。活动准备 1.幼儿在幼儿园...
幼儿园优质课教案故事谁的本领大
答:
幼儿园
大班活动名称:
故事
《
谁的本领大
》精品
教案
活动目标:1.理解故事中梅花鹿和小猴相互合作才能摘到果子。丰富词 :甩、驮、抓耳挠腮。2.能大胆表现,并用连贯的语言讲述梅花鹿和小猴比赛的情景。3.懂得有本领也不能骄傲,要看到别人的长处。活动准备:课件 活动过程:一、与幼儿谈话引出课题 1.
幼儿园谁的本领大故事
答:
1、
故事
第一部分:开门见山 故事以一种开门见山的方式开始,提出了一个引人注目的问题:“
幼儿园
里,
谁的本领大
?”这个问题的答案并不直接给出,而是通过一系列的情节和对话,让孩子们在阅读的过程中自己去发现和理解。2、故事第二部分:解释答案 在故事中,通过各种动物和孩子们的对话和互动,我们...
中班语言《
谁的本领大
》活动
教案
答:
幼儿园
中班谈话
教案
:
谁的本领大
一、活动前思考 1、教材分析 小朋友一直对动物较感兴趣。特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象。而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮,又是小朋友最喜欢的。当这两个小动物来比较水的本领大事,小朋友的反应会怎样呢?这个教材就是通过幼儿对两个...
大家正在搜
幼儿园教案谁的本领大
大班谁的本领大故事教案
幼儿园大班故事优质教案
幼儿园谁的本领大教学反思
幼儿园谁的本领大课后反思
小班体育教案谁的本领大教案
谁的本领大说课稿幼儿园
大班健康谁的本领大教案
幼儿园谁的本领大活动反思
相关问题
幼儿园中班语言优质课教案谁的本领大
幼儿园中班教案:故事《谁的本领大》
幼儿园社会优质课谁的本领大教案
幼儿园中班语言课优秀教案谁的本领大
谁的本领大教案,故事谁的本领大教案,大班谁的本领大
幼儿园中班教案谁的本领大
幼儿园中班备课教案:《谁的本领大》
中班综合刘玉英《谁的本领大》幼儿园公开课名师优质课课堂