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幼儿园谁的本领大教学反思
《
谁的本领大
》
教学反思
:“针锋相对”的课堂
答:
如太阳说:“谁能脱下那孩子的外衣,就算
谁的本领大
。”孩子们在朗读中体会到“太阳很自信”“太阳觉得自己肯定会赢”,我也相机出示了“胸有成竹”一词。此处是课堂
教学
环节中自然产生的教育契机,教师若能合理利用,就能顺势把课堂学习氛围催生成“熊熊烈火”,只可惜我在指导朗读的时候还很不成熟,...
大班体育《
谁的本领大
》教案与
反思
答:
5、游戏——“
谁的本领大
”。师:小朋友们,请搭好小火车回去,立正。师:小朋友们,刚刚都练习了投沙包,现在,这儿有客人老师想看看谁的本领大,给我们准备了三筐相同数量的沙包,以小组为单位,每人投一个沙包,投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后,看哪组小朋友投到托盘上的沙包多...
科学教案《
谁的本领大
》教后
反思
答:
发展学生的主体性,我在课堂
教学
中要做到了以下几点:1、了解学生的学习需求。我敢于舍弃自己的“权威”,...我上了《
谁的本领大
》一课感慨颇深。我们的课堂教学应真正激活学生的学习动机,使其身心获得愉快、和谐的发展,才能成为有效的教学活动。关注学生成功体验的关键是要发展学生的主体性,引导学生...
幼儿园
中班语言教案《
谁的本领大
》
答:
幼儿园
中班语言教案《
谁的本领大
》1 活动目标 1.知道梅花鹿和小猴都有各自的本领,理解梅花鹿和小猴合作摘到果子的故事内容。 2.能说出自己和同伴的本领,初步懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。 3.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。 4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备...
中班《
谁的本领大
》主题教案
答:
以下是我整理的中班《
谁的本领大
》主题教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 中班《谁的本领大》主题教案1 理论依据: 根据中班孩子的年龄特点,
幼儿
已有了对动物的认知基础,并表现出对动物进一步探索的欲望,所以我选择了本节
教学
内容《谁的本领大》。为了完成教材中预设的三个活动目标,依据本次优质课...
小学二年级语文《
谁的本领大
》知识点、教案及
教学反思
答:
出示句子:手和嘴各有各的本领,谁也离不开谁。(指名读,集体读)2、读了它们的故事,你想对他们说些什么呢?五、复习巩固。师:听了你们的话,手和嘴又会怎么样呢?开动脑筋想一想,小组里讨论一下。【篇三】小学二年级语文《
谁的本领大
》
教学反思
在本课的教学中,我采用学生积极的利用...
幼儿园
小班游戏教案
答:
教学反思
: 《亲一亲》是一首游戏化的儿歌,在活动中,幼儿对活动内容较感兴趣,在活动小脚亲地板时,孩子们情绪较激动,咚咚的亲个没完,活动秩序稍显混乱,于是我引导孩子继续观察图片,当时有些幼儿注意力马上集中过来,个别幼儿看到小朋友都认真听讲了,也自觉地专注下面的活动。活动效果不错!
幼儿园
小班游戏教案 篇2...
幼儿园
中班游戏教案
答:
可设障碍,看看谁的小玩偶能跳过障碍,试一试怎样才能跳过障碍。
教学反思
: 课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
幼儿园
中班游戏教案 篇...
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3
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